一、指导思想
    以抓教学研究提升教学质量为指导思想，牢固树立和落实科学教学观；认真学习新课改理念，及时总结经验教训，进一步加强教研组的常规管理和建设，加强对青年教师的培养，努力提高历史教育教学质量，推动历史课程改革向纵深发展。
二、主要工作
 1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。
（1）认真学习新课改精神，更新教育观念，树立素质教育的人才观、教育观、质量观。
（2）努力学习现代教育思想，学习教育学、心理学理论，以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革，与时俱进。
（3）积极参加省市学校组织的各类活动，深刻领会上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作。
（4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者；遵守职业道德，增强教书育人的责任感。
2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。
（1）认真学习学校关于加强教研组建设的实施意见、备课组活动和教师备课的要求。加强教学常规的落实，做到“五统一”（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、“六认真”（认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。
（2）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（3）作好课改的总结。在教学中不断总结教学中成功经验和有效做法，并切实将课改理念转化为自己的教学行为。
（4）加强备课组的集体备课和相互听课，取人之长，补己之短。
（5）积极探索历史学科的课堂评价体制，变单一的考试为丰富多彩的评价体制。
3、加强教研组建设，突出备课组、教研组在提升教学质量中不可替代的关键作用。
4、积极配合学校教学督查活动，并以此为抓手，提高本学科的教学质量。
5、加强师资队伍的建设，积极参加市区名优教师的评选，参加全区高中历史优质课竞赛和论文评比，推动教师的专业成长。
6、重视教育科研的研究，以研兴教，本学年力争立人人有课题，争取出成果。
7、做好期中、期终的出卷、阅卷、质量分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效性，以达以检测以考促教促学之目的。
8、本学期是高三的最后阶段，做好高三年级的教学工作。密切关注高考走向，重视命题研究，加强对学生学习方法的指导。作好专题复习和高考模拟测试，力争取得好成绩。