临江高级中学“青年骨干教师培养计划”（2024-2025-2）

一、指导思想：

目前青年教师在我校教师队伍中比例逐渐升高，为了聚焦学校未来发展、教师专业成长，着力推进新课程改革，推动学校向更高水平发展，着力提升青年教师师德、师能，促进青年教师专业化发展，提升教师队伍整体素质，全面提升教育教学质量，使学校增强可持续发展力。经学校研究决定，开展南京市临江高级中学“青年教师1、3、5发展工程建设”，特制定2024—2029年青年教师培训实施方案。

二、培训目标：

1.通过培养，使青年教师具有更加扎实的教学基本功和教科研能力，做到1年能胜任高中教育教学，得到师生认可。

2.通过培养，使青年教师教学方式、学习方式符合新课程理念，优化青年教师队伍的群体结构，提高教师队伍综合素质，促使青年教师3年内成长为学校教育教学中坚力量。

3.通过师父引领，专家提携，促使青年教师专业迅速发展，5年内成为区优秀青年教师、为区各类带头人、市优秀青年教师及教师更高层次专业发展奠定基础、提供支撑。

三、培训对象：

目前，我校35周岁以下青年教师（1991年1月以后出生），计49_人。

四、培训内容:

1.教学基本功锤炼；年部督导，教务处对教案书写、常态化课堂进行视导，继续加强两组对青年教师的业务指导.

2.集体研学：通过 “江枫号”研修班开展集体研修，从教师基本功到展示课亮相等，落实新课程改革要求，更新教育观念，改进教育教学行为。

3.专家引领：通过专家指导，在 “名特优”教师工作室的精准帮扶下，开拓眼界，提升能力和金水平，促进自身专业发展。

4.抓实“青蓝工程”：开展师徒结对青蓝工程，重抓过程管理，师父针对性观察诊断，指导矫正，徒弟有效提升教学基本功。做好师父指导备课，深入课堂互听。

5.课题论文研究：开展课题研究指导，掌握课题研究的基本原则和方法，立足教学实践，申报立项校级及以上个人课题或作为核心成员参与省市级规划课题。

进行论文写作指导，结合教育教学实践，积极参加各级各类论文评比，力争在省级刊物上发表文章。

6.评比展示：依托校级、区级各级各类赛课、展示课、基本功大赛、提高教学业务水平，表彰先进，树立典型，推动青年教师队伍整体发展。

7.读书沙龙：学科专修与经典阅读相结合，营造读书氛围，提升学习品味，开展读书交流活动，同伴启发成长。

五、管理与评价：

1.建立青年教师成长档案，跟踪青年教师专业发展过程。  

2.培训期满对发展班学员教师进行考核评估（考核方案另行制定），评选出若干名优秀青年教师，授予“优秀学员”称号，若干名优秀指导老师，授予“优秀指导员”称号，并给予相应奖励。

3.考核结果将作为教师评优、评先，晋级、晋岗等重要依据。

六、保障措施：

1.学校成立专门组织机构（含领导小组、管理小组），负责日常管理与培训。

2.聘请校内、校外学科专家组建导师团，加强针对学科指导与帮扶。

3.设立专项基金，保障各项活动有效开展及优秀学员激励。

七、年度工作初步计划：

备注：以上计划是初步安排，如有调整，及时通知。