聚焦主题，解码书评类阅读语篇

——评董飞飞老师高三阅读技巧指导课

石蕾

为了进一步加强组内的交流与合作，促进高三英语学科复习提质增效，由董飞飞老师为本组教师带来了一节书评类阅读语篇讲评研讨课。本节课设计用心、教学有法、课堂高效，为学生备考提供了丰富的针对性指导，也启发了听课教师的教学思考。

本节课有不少精彩亮点，一是选材多元有融合性，阅读语篇涵盖了教育、文学、科技等不同领域，让学生在不同语篇中感受书评类文本的共性，同时又拓宽了学生的视野。二是分析细致有指导性，董老师对文本的深入分析能很好地帮助学生掌握书评类文章的阅读策略，她先从标题、作者、主题入手，再细化到文中的语篇标记语、写作风格、写作技巧和作者态度等，一步步引导学生解构文本，提高学生的语篇分析能力。三是紧扣考点有针对性，董老师所选的配套练习不仅有对主旨大意的考查，也有对细节理解、推理判断、词义猜测等方面的考查，题型全面，注重实效。四是语言积累有拓展性，最难能可贵的是，董老师并没有将本节课停留在输入层面，而是巧妙通过学习、归纳和积累阅读文本中的重点词句，及时开展仿写练习活动，帮助学生巩固所学，有效输出，真正实现了学以致用。

本节课内容充实，效果显著，如果能再开展多样的问答活动和小组活动，课堂的互动效果还会更加出色。总之，本节课充分展现了董老师独具特色的个人魅力，有效助力高三学生的英语备考复习，值得本组教师学习和借鉴。