为了进一步推进班主任专业成长步伐，提升我校班主任的履职能力，3月6日下午，在学校一楼报告厅召开了本学期首次班主任工作培训会。

德育处尚宗发主任主持了会议，并就学校开展的校风建设推进活动的相关要求进行了再强调。德育处孔令平副主任布置了关于学生助学券申请的相关政策要求。

我校德育分管校长、校党总支副书记刘生忠到会并开设了《建设情感性班集体，关注后进生转化率》的专题讲座。刘校长在深入分析学校校情、学情的基础上，以班集体建设和学生身心健康的问题为导向，从班集体整体推进和学生个体转化两个维度，明确班主任的工作重点和教育策略。首先，带领大家学习了教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，重点解读《意见》中对班主任工作的职责的要求强调了“班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，中小学生健康成长的引导者，落实立德树人教育方针的主力军”的角色定位。号召班主任要加强学习研究，逐渐提高工作境界，实现从经验型向智慧型、专业型的境界迈进。然后，明确指出了本学期德育工作的重点任务。一是要坚持底线思维，确保安全稳定，二是要突出班级重点，争创情感教育班级特色。即管理精细化，推行岗位育人，教育主题化，推进生涯教育，心育常态化，重视情感教育。并就班主任如何对学生加强精神关怀，促进学生精神成长做了重点论述，跟老师们指出学生心理健康的状况和对学生精神关怀的三个层次，分析了青少年阶段的各类负面情绪及诱因，并给出了相应的克服建议，对学校后进生转化的重要现实意义和教育策略明确了要求。最后，布置了分年级以情感教育为主题的班会课设计大赛，在全校掀起关注学生身心健康成长的热潮。

本次通过本次培训，班主任老师们更加明确了工作的方向，提高了工作的针对性和实效性。

我校德育中心组的王光军副主任、夏杰副主任、连文明副主任、杨磊副主任、团委姚红玲书记等也参加了培训会。