＜＜Why was Tu youyou＞＞周毛毛上课点评

                                   南京市临江高级中学 佘川琴

在听、说、读、写的全面发展中，听是先锋。它主要是考察学生对词汇知识、语音语调等语言知识、句型综合知识的掌握情况。听力训练一直是我们教学中的弱点，学生对听力考试望而生畏。而且突破高考英语阅读理解困境, 提高阅读综合能力, 对于参加高考的考生来说是一座很难逾越的大山，很多考生常常对它望而生畏，在这上面失分惨重, 而它在高考英语试题中比重又占的非常大, 因此提高考生英语阅读理解分数迫在眉睫。在今天这堂课里，我认为周毛毛老师能认真备课，注重课堂效果，同时正确引导学生养成良好的听力习惯，更重要的是教会学生听力的学习方法，她利用十多年的教学经验，指导学生熟知英语阅读理解的出题特点，正确把握阅读理解答题方向，日常积累更多的英语词汇量，这样促进学生可以事半功倍! 同时，引导学生树立信心，不畏困难。如果遇到生词量较大的文章，一定要镇定不慌乱，可以选择先读题，带着题目在文章当中寻找答案，避免多度消耗考试时间。

播下一个行动、收获一种习惯

播下一种习惯、收获一种性格

播下一种性格、收获一种命运

总之，听力和阅读是一种积极的思维过程，若想提高学生的听力和理解能力，必须做到层层突破，循序渐进。对于学生来讲，提高听力和理解不是一朝一夕所能做到的，只有在平时的单元听力训练中落实，考试时学生才会临危不乱。我相信在周毛毛老师的正确指引下，掌握技巧，经过长期训练，学生取得进步是肯定的。