贴近生活  凝聚素养

－评《乙酸》公开课

南京市临江高级中学  林秋成

钟老师这节课是一节高一的新授课，课题是《乙酸》。本节课通过图片展示，情境导入，问题引导，激发学生的兴趣，再通过演示实验引导学生理解酯化反应，进行原理的梳理，结合练习构建知识结构，最后结合课后练习进行对所学知识进行巩固。本节课图文并茂，构造知识框架，使学生理解掌握了有机反应过程的本质，是一节以实验为辅助的概念教学课。

首先，我从以下几方面谈谈这节课上我认识到的优点：

1. 图文并茂，抓住学生注意力

钟老师在情境导入中，选择了丰富的图片，激发学生的学习兴趣，在学生的关注中更容易渗透教学内容，也为进一步教学做了很好的铺垫。

2. 融史于课，引领学生发展

在教学的过程中，结合醋的发展史，让学生接受文化和科学素养的熏陶，也为学生在未来的职业生涯中选择化学研究提供了可能。

3.演示实验，培养科学素养

在课堂上采用演示实验，使学生体会化学的研究过程的严谨性，实验要求以事实为依据，总结出原理，增加了信服力，也培养了学生的科学素养。

另外，对于本节课，我还有一点不成熟的建议：在化学课堂中体验式教学更能提高学生的兴奋点及参与度，在条件允许的情况下，如果采取分组实验的教学模式，学生在实验观察的过程中，自己探寻原理，更能提高学生的课堂受益。

总之，钟老师的这节概念形成课，遵循乙酸物理性质-结构-化学性质-用途，这一条主线，结合演示实验探寻原理，课堂结构清晰，师生互动充分，为化学的概念教学提供了一个新思考。