让学生易于表达乐于动笔

------读后续写微教学之情绪描写    

南京市临江高级中学        陈艳艳

今天听了邵红老师的一节续写微专题课，这节课重点关注续写部分中如何进行情绪描写。邵老师从词到短语再到语句来训练学生的心理描写。层层渐进，一步步引领学生学生用形象的词汇来表达各种情绪。

这体现了教师在指导学生写作中的重要作用。新高考，新题型，学生们没见过，老师们没教过。学生们在写作时无话可说，没有恰当的语言表达。这时就需要老师的引领示范，教师先给学生做好示范，做好好词好句的摘抄积累。先让学生有了一定的语言积累输入，他们才有可能自己去进行输出。这样做，不仅增强了学生写作的信心，而且激发了学生写作的兴趣，更能发挥学生写作的主动性。这样坚持下来，何愁学生写不出优秀的续写文章！