2023年9月22日陈轶老师在高二1班开设一节《弹性碰撞和非弹性碰撞》的公开课。

  一、听课后的整体感受：

  陈轶老师从新课程的理念出发，由浅入深给学生创设了一个开放的课堂,动态的课堂，充分让学生开展合作学习和自主学习。在轻松，平等的氛围里让学生小试牛刀，初步品尝了科学探究活动中成功的喜悦，又通过教师的例题讲解和习题落实了知识与技能目标。从生活中常见的碰撞引入到后面的弹性碰撞的实例分析，无一不体现了教师从生活走向物理，从物理走向社会的理念。在课堂教学中穿插了实验演示和视频。陈轶老师落落大方，亲切自然，板书规范。本节课取得了良好的教学效果。
  二、三个方面的肯定：
  1、目标定位准确，能很好的根据这一学段的教学目标。切实可行的定出本节课的教学目标。
  2、教学设计合理，能充分考虑理科普通班学生的特点，教师的引导和以学生为主体有机的结合起来，使得整节课充满了生机和活力。教学设计层次清晰，能根据教学的重难点，有的放失的层层推进，由易到难由简单到复杂，使教与学的过程一目了然。
  3、教学理念新颖,充分使用实物教学、小组讨论交流。教师能恰倒好处的进行指导，课堂氛围良好，师生关系融洽，教师充分调动起了学生的热情。
  三、提几点建议
  1、要重视课堂评价，在课中对学生应进行及时准确的评价，增加他们学习的信心。

  2、教学语言不太规范，有些惯用语言应尽量少出现。
 

3、要重视小组交流的有效性，不要流于形式。