南京市临江高级中学青年教师队伍建设方案

一、指导思想

全面贯彻和落实党的二十大精神，按照习总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师目标，加强师德师能建设，提高专业水平，以适应教育现代化的新形势、新常态、新要求、建设一支师德高尚，业务过硬、具有新时代创新精神的高素质青年教师队伍，为我校可持续发展培养骨干力量。

二、培养目标

1. 热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

2. 熟悉教学常规，能够熟练运用现代教育技术手段，具有扎实的教学基本功，具备胜任高中三年循环教学的能力。

3. 具备扎实的班级管理能力，能够胜任班主任工作。

4. 具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力。

三、组织领导

1.领导小组

组长：易笃宁、鲁志远

成员：迟开孟、王俊、彭大江、尚宗发

2.工作小组

组长：迟开孟

成员：各处室主任、年部主任、教研组长

四、具体措施

（一）加强青年教师师德建设，规范育人从教行为准则

1.立德树人，健全理论学习培训机制。学校制定青年教师培养年度计划，从师德、师能、教科研、教育理论等四个方面开展学习培训，创新培训形式，拓展培训资源，提升培训质量，提升青年教师专业素养。

2.恪尽职守，强化出勤在岗考核要求。为进一步培养青年教师吃苦耐劳、无私奉献的工作精神，学校将加强青年教师出勤考核制度，每周除正常晚自习坐班外，还需有一天晚间在校开展自我研修活动。

3.为人师表，规范从教育人行为准则。教师是学生的榜样，是学生言行的导师，也代表着学校的形象。为帮助青年教师尽快适应角色，成为育人楷模，学校将认真组织青年教师学习《教师仪容仪表职场礼仪要求》，从细节入手，落实要求，打造一支展现临江风采的青年教师队伍。

（二）聚焦青年教师师能发展，落实队伍建设“三大工程”

1.推进以促进成长为目标的“135启航工程”。我校将以“135启航工程”为抓手，进一步升级“青蓝结对”要求，构建教师学习发展共同体；继续开展青年教师教学视导活动，优化35周岁以下青年教师的量化考核机制，使“135启航工程”真正成为青年教师起步的摇篮，成为提升教学能力的常态化交流研讨平台，成为我校优秀教师教学风采的示范窗口。

2.推进以培养骨干为先导的“名师引航工程”。青年教师的成长需要专家的引领，学校将成立校内名师工作室，并定期召开名师座谈会，协助全体青年教师制定近五年发展规划和跟踪方案；积极聘请省市学科名师深入青年教师课堂，组织开展“江枫青年骨干研修班”的校本教研活动和“专家一对一”的青年教师常态化培训活动。

3.推进以打造名师为宗旨的“优师远航工程”。学校将进一步加大校内优师的推荐工作，积极为优秀青年教师的成长提供条件，搭好舞台，创造机会，让我校青年教师在校、区、市各级教研活动中唱主角，经受锻炼；积极组织优秀青年教师外出学习、教研、竞赛，学习先进的教育教学先进理念；积极促成与兄弟学校、同盟学校的共研共学行动，在实践中不断提升个人专业素养。

（三）着眼青年教师科研提升，完善教科研培训管理机制

1积极创造科研氛围。学校教科室将成立学术指导委员会，定期开展论文案例撰写与课题研究的专题培训，手把手教青年教师写论文报课题，同时还将聘请校内外名师专家进行指导，为青年教师的科研成长搭建学习平台。

2.积极创新研训形式。学校将组织校内优秀骨干教师开设“大江·悦纳论坛”，分学科或跨学科分享教学和备考经验，聚焦教学智慧成长；依托学校特级教师、名班主任工作室等专家资源开设“大江·青春讲堂”，面向全体青年教师开展高水平读书研讨与培训活动，不断激发青年教师的问题研究能力和科研创新活力。

3.积极创设科研角度。教科室协同教务处对青年教师从课前准备，到课堂实录，再到课后反思等教学步骤入手，小角度切入；从读书沙龙到专题培训，从校内交流到校外研学，从个人提升到组内共研等多个方面入手开展微课题、微案例、微论文的研讨交流评比活动，带领青年教师把脉课堂，以问题为导向对课堂展开深入研究。

（四）完善青年教师考核制度，优化考核形式与措施

1. 拓宽考核内容，从单一走向多元。学校将从劳动纪律、仪容仪表、活动参与、教学实绩、德育研究、“三大工程”、自我提升等方面对青年教师进行全面考核，细化考核条目，为青年教师的成长明确方向。

2.改变考核主体，从分散走向联合。为了使量化考核落到实处，学校每学期期末组织考核，期间通过视导、竞赛、检查，以教科室为主导，多部门协同合作，从各个维度对青年教师展开考核，力求将考核的实效性与长效性落到实处。

五、工作要求

1.加强领导，落实责任。学校高度重视青年教师的培养与管理，围绕“三大工程”培养目标，成立领导小组和工作小组，确定方案，明确分工，确保本校35周岁以下青年教师均参与到活动中，出色完成各项任务。学校将督促指导青年教师科学制定个人专业成长规划，并纳入学校年度考核，对未及时完成任务的，实施跟踪指导，直至达标。
  2.齐抓共管，形成合力。各相关部门要按照工作职责要求，主动担当，认真履责，周密部署，精心组织，相互衔接，协作配合，共同推进青年教师成长工作顺利开展。
   3.总结提升，表彰先进。每学年，学校要对青年教师成长工作进行认真总结，不断改进，加以提升。各青年教师要以此为契机，以行动来展示实力，脚踏实地，拼搏进取，激扬青春，争做表率。学校每学年根据量化考核结果评选出“十佳青年教师”10名予以表彰奖励。考核结果将作为职称评定等的重要参考依据，考核不合格者本年度评先评优一票否决。

南京市临江高级中学

2023.2.19

附件一：《临江高级中学35周岁以下青年教师名单》

附件二：《临江高级中学青年教师专业成长量化考核表》

附件三：《南京市临江高级中学2023学年度青年教师培养计划》

附件一：

附件二：

附件三：