针对当前学校德育管理中学生心理健康教育日益凸显重要的新形势、新趋向，结合我校实际，江宁区教育科学研究室、江宁区德育共同体（横溪片）于4月17日下午在我校举办主题为“心之所向，‘临’跑未来”的江宁区德育共同体横溪片主题研讨活动。

江宁高级中学黄蕊老师、我校石蕾老师、梁雅丽老师分别结合高一行为习惯培养、高二班级人际沟通摩擦、高三备战高考的现状，开设主题为《慢慢成长，静待花开》、《拥抱压力，从容应考》和《一直在路上——逆光而生，向光而行》的班会课，现场气氛融洽，师生积极互动。班会课后，我校德育处杨庆元副主任对班会课进行点评。杨主任肯定了各节班会课丰富多样的活动形式，并提出针对学生个性适当开展班会活动的建议。秦淮中学德育处彭小艳主任肯定班会课的教育价值，鼓励班主任在班会课中有效设计实施，让学生先“心”动再行动，在体验中自我升华。同时对心理主题的班会课如何设计导入环节提出建议。

短暂茶歇后，姚昌富、王悦、经倩、王瑶、黄俊、王燕等老师以日常学生管理中的真实情景为切入点，开展情景问答式主题沙龙《没有人是一座孤岛》，剖析学生交往问题本质，提出可行沟通建议。紧接着，我校心理特级教师姚昌富老师做《从全员关爱走向“德心”融合》的专题讲座。讲座中姚老师汇报了本学年来我校在全员关爱导师工作中的成果，交流相关心得。从健全关爱学生导师制的融入、激励等制度，到研制关爱手册的贴心提示，姚老师的实践经验让在场教师受益匪浅。 

百家湖中学戎海燕副校长点评本次活动，对我校德心工作表示肯定，本次活动各个环节均体现出设计的用心，教师的匠心，对学生的润心，针对性强，实用性高。并对后期德育片区高质量发展评估工作和德育骨干管理新方案进行提醒。

最后，区教育科学研究室宣广莲副主任就本次活动做总结发言。她强调德心融合工作中必须重视学生的个性心理品质，从看见学生内心的感受，到“润心”关爱每一个学生。全员关爱导师活动在实施时，务必注重与特殊学生的沟通。

我校一直坚持德育工作为首，全面落实立德树人，五育并举的教育方针和政策；同时积极利用德育共同体平台、扎实参与开展各项德育、心育活动；通过此次活动提高学校德育工作水平、提升育人活动质量，促进学生全面发展，加强班主任队伍和德育工作团队建设；实现有影响、可辐射的带动作用，丰富学校育人手段，为每一位学生的厚实人生 终身发展奠基，培养两高两健（品德高尚 能力高强 身体健康 人格健全）的临江学子；通过开展各类德育活动，进行身心体验、结合心理教育行为，开展全员关爱，从而促进孩子的健康快乐成长。

我校班主任谢林云老师表示：作为刚刚入职的新教师，通过这一次“心之所向，临跑未来”活动，我深切地体会到了德育工作中真诚、同理心、以及全员关爱导师制度的重要性。每一个孩子，他们都渴望被理解、被关心。在之后的工作中，我将关注每一个学生，希望给予他们更多的关爱和支持。尝试转变方式，与他们聊一聊这一周中开心的事情，让他们感受到是被在乎的。将以往的特殊对待变成特别对待每一个孩子。