2024年5月31日，第15周技术教研组活动由王金彬老师开设一节公开课，课题为《运用分支结构描述问题求解过程》。左敏老师对其点评：

今天有幸听了王金彬老师《分支结构》一课，给我留下了深刻的印象，针对本节课，想谈谈我的一点个人想法。

王老师提前准备了详细的教学设计，流程清晰，目标明确。同时还设计了生动、美观的PPT演示文稿，为课程打下了充分基础。这节课总体采用的是任务驱动的教学方式，围绕“分支结构”设计了一系列难度逐渐递增的任务，让学生在不断完成任务的过程中实现对知识的建构。同时还设计了一些变式练习，加强了学生对于知识的全面理解。同时，在课堂节奏的把控上王老师不紧不慢，娓娓道来，各个流程的衔接很流畅，互动效果好，学生学习的积极性好，参与度高，达成度高。美中不足的是作为一门实践性较强的学科，在进行教学活动设计的时候，最好是按照一条主线，一个主题来设计一个项目，这样既可以让学生的学习有系统性，也能让学生在解决实际问题的过程中得到思维的锻炼和提升，我认为这是本节课在设计上需要改进的地方。

总体来说，这堂课在王老师的教学引导下，学生通过理解、练习、归纳，高效的完成了本节课的教学目标，使学生全神贯注得集中于学习中，是一节成功的课堂教学！