《百合花》评课

   南京市临江高级中学 马洁 

9月12日，华晓胄老师在高一（7）班开设了一节小说公开课《百合花》，华晓胄老师授课思路清晰，课堂充满活力。

《百合花》是部编教材必修上第一单元的一篇小说，本单元的单元主题为“青春”。《百合花》是女作家茹志鹃前期的代表作。通过战争背景下人的生存情感与情感波折来书写人性美、人情美。作者并未以惨烈的战争描写和尖锐的矛盾冲突为叙事主体，而是注重展现人的情感世界和心路历程。这部作品适合精读，教师可以设计一定的活动情境，帮助学生掌握赏析小说的方法，引导学生用心感受青春情怀。

华晓胄老师的这节课是“情境教学”的代表。语文课堂上的情境教学以文本为载体，通过在文本中寻找切入点设置一定的场景，引导学生结合自身的生活体验，用已有的经验去感知和理解，最终提高自身的知识水平和认知水平。情景教学充分调动学生学习的积极性，激发学生主动思考问题，给课堂带来良好的教学效果。

华晓胄老师设计了四个教学环节。环节一（课前完成）：了解作家作品、写作背景，积累字词。环节二（课上完成）：你是《百合花》的导演，请你简要介绍剧情，激发观众的观影兴趣。环节三（课上完成）：作为导演，请你从不同视角剪辑镜头，围绕镜头制作片花，着力宣传影片，小组合作讨论，梳理思路，说明剪辑理由。环节四（课后作业）：有人提出片名《百合花》与战争题材不相符，想要更改片名。你是否同意？请结合文本，具体说明理由，做到观点明确，有理有据。