点评叶传林老师的课

                                                赵婷    2024.12.10

2024年12月10日星期二下午第2节课，叶传林老师在高三（13）班开了一节《几何体的体积》一轮复习课，高三数学组的其他数学老师共同听课、研讨。叶老师开设的《几何体的体积》这节课主要针对一轮复习中常见几何体：正棱柱﹑正棱锥﹑正棱台的高如何找，怎么求几何体的体积。整节课，学生经历了从知识点整理﹑概念辨析﹑变式练习，进一步理解体积公式的应用。

1.紧扣考纲，立足教材，清晰基本概念及知识框架，夯实基础，要求学生通过复习，应熟练掌握几何体体积求解中的基本知识、基本技能和基本方法。在复习中要“用活”教材和“活用”资料，要让学生理清各知识点间的相互联系，才能在学习过程中取得事半功倍的效果。

2.突出几何体的建模思想，对几何体高的计算问题，可以把不同背景下的各类问题加以变通，寻找他们之间是否存在相同的数学本质，对相同的一类问题，我们可以转化到直角三角形中来解决。这样也能对学生思维的灵活性、缜密性和开放性加以锤炼。

3.类比不同概念﹑模型间的区别与联系。比如正三棱锥﹑正三棱台﹑正四棱台的高之间的区别，叶老师通过具体的问题，引导学生进行辨析。

总之，在复习有关简单几何体的体积的时候，教师充分发挥引导者的角色，激发学生的思维，调动学生的主观能动性，让每个学生都参与分析问题的过程，并充分发表自己的思维过程和想法，体现学生的主体地位，让学生来体验发现问题、解决问题，以激发兴趣。