宁教电[2012]2号

各区县教育局、直属学校：

　　为进一步提高教育信息化有效应用水平，推进全市基于网络的教育资源建设，促进教师信息化教学能力的提高，根据国家、省相关文件精神，经研究，决定2012年在全市开展中小学教师信息技术与课程整合系列比赛活动。具体内容如下：

一、参加对象

全市中小学、幼儿园、职业学校及特殊教育学校教师。具体要求见各项比赛细则。

二、比赛类别

1、网络团队教研竞赛

目的旨在进一步提升广大教师的信息技术素养，提高教师运用信息技术手段开展教研工作的能力，探索创新信息化背景下教师教研工作的新模式。竞赛考察参赛教师四个方面的能力：团队合作能力、网络应用能力、教学反思能力、语言表达能力。比赛设有开展教学设计、循环评价教学设计、修改完善教学设计、陈述答辩等环节，评委对每个环节的团队表现情况进行综合评分。拟于2012年5月举行。

2、教学实践与评优比赛

目的旨在提高学科教师的课件制作水平；充分挖掘各地教育教学单位的优秀课件成果；探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用与推广；进一步改进教学方法，提高教学质量，促进学校教育教学。活动内容包括：教学设计、教学实施和教学反思等。参赛形式包括电子文档、课件、课堂教学实况录像片段等。拟于2012年6月举行。

3、信息化教学能手大赛

目的旨在进一步推进信息技术与学科课程整合的深入开展，探讨交流信息技术在学科教学中有效应用的方法和经验，考察教师在教学中运用电子白板、虚拟仿真等新教育技术的能力以及教学实施的效果。比赛采取现场上课和教学录像相结合的形式。评比指标分为教学目标设定、教学设计、教学行为实施、教学效果评价、教学反思评价等五个方面。拟于2012年10月举行。

比赛的具体实施方案以及相关事宜，市电教馆另行发文通知。

三、活动办法及奖项设置

各项比赛由市电教馆组织专家进行评比，综合确定成绩。优胜的团队、个人将分别颁发获奖证书，部分获奖者被推荐参加省级、国家级评比。

四、有关要求

1、提高认识。教育信息化工作的重点是优化教学效果和促进教师专业成长，要高度重视此类比赛的引导作用，努力形成广大教师积极开展信息技术与学科课程整合应用研究的良好局面。

2、加强组织。要认真做好比赛的组织工作，广泛动员，加强指导，严格把关，确保活动顺利开展。要围绕比赛活动开展应用研究，探索建立与教学研究、教师评价相结合的工作机制，形成推动教师开展应用研究和促进专业成长的长效机制。

 

 

 

 

南京市教育局

二○一二年三月六日