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临江高中高二教学视导安排

发布时间:2014/6/27 0:00:00 作者:admin 浏览量:1424次

南京市临江高级中学20122013学年第一学期

高 二 年 级 教 学 视 导 安 排

 

为进一步加强教学过程管理,规范教学行为,提高课堂教学效率,经学校研究决定对高二年级学业水平考试学科进行教学视导,现将有关安排布置如下。

一、 时间安排:第7

二、 视导内容

1.随堂听课。

2.检查被听课教师备课笔记。

3.检查被听课教师作业、限时练习批改情况。

4.检查备课组集体备课工作(包括集体备课、自编讲学案、限时作业、周练等)。

5.召开学生座谈会。

三、 视导人员

具体安排见附表

四、 总结反馈

本次视导将以书面形式反馈至高二年级部。

南京市临江高级中学

教务处、督导室、高二年部

2012-10-14

 

1:高二年级教学视导人员安排表

学科

视导人员

视导组长

物理

刘生忠、吴明亮、黄延平

黄延平

化学

顾绪平、胡帮红、马明强

马明强

生物

施成国、黄利萍、刘玉凤

施成国

历史

纪世龙、尚宗发、汪根莲

尚宗发

政治

李先进、吴  军、李进中

 

地理

王劲松、彭大江、金家政

金家政

 

备注:1、被视导教师为高二年级学业水平学科教师,请各组长到教务处2查寻被视导人员的课务情况或与其本人联系。

2、视导组长负责召集视导组成员,保证每一位被视导教师的课至少有两人去听。

      3、视导人员按视导内容进行视导,填写好教学视导评议表,周五形成书面稿交教务处。

2:学生座谈会安排

时间:1017日(第七周周三第8节课)

地点:党员活动室

学生来源:班班长、学习委员、团支部书记

负责人员:陶家忠、朱玉玲、吴 

南京市临江高级中学教学视导评议表

 

 

 

 

 

 

 

开课课题:

评课意见及综合评价

(优、良、合格、不合格)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                      综合评价:

备课和听课检查情况

 

作业、限时练习批改

检查情况

 

其它教学

情况

 

视导时间

 

视导人员

 

 

 

 

 

 

南京市临江高级中学教学视导汇总表

视导年级                            视导学科                

姓名

被听课等第

备课

检查

情况

作业、限时练习批改

检查情况

其它教学情况

备课组活动情况及建设措施

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

视导时间:                          视导人:

 

 

南京市临江高级中学高三视导问卷调查

班级                  

1、每次作业能及时批改并能及时评讲的教师有:                      

A、语文      B、数学      C、英语     D、选修1     E、选修2

2、对学生思维、解题规范、细节等方面比较关注的教师有:(              

A、语文      B、数学      C、英语     D、选修1     E、选修2

3、你觉得教师课堂教学与高考针对性强的学科教师有:                 

A、语文      B、数学      C、英语     D、选修1     E、选修2

4、科任教师经常主动找学生谈心的教师有:                            

A、语文      B、数学      C、英语     D、选修1     E、选修2

5、班主任对5门学科的课堂管理情况:                                 

   A、经常巡视、管理到位         B、偶尔巡视、发现问题严厉批评

   C、很少巡视                   D、从不巡视

6、班主任找学生谈话的情况:                                         

   A、大考后几乎能找所有学生谈心    B、只找少数成绩好的学生或比较差的学生

   C、只在学生犯错时找学生谈话      D、不经常找学生谈话

7、你希望语文学科老师如何教学可能更好的提高学习成绩?

 

 

 

 

 

8、你希望数学学科老师如何教学可能更好的提高学习成绩?

 

 

 

 

 

9、你希望英语学科老师如何教学可能更好的提高学习成绩?

 

 

 

 

 

 

10、你对选修学科有何建议?

 

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