南京市临江高中2014-15青年骨干发展班发展要求

 

一、指导思想：

为使广大青年教师更好的适应现代教育教学工作的需要，全面提高我校教育教学质量，体现我校本学期四个中心工作的特色，实现培养优秀青年骨干教师队伍的目标，根据校本教研实际，特制定本制度。

二、培养目标：

l、充满教育情怀，具有良好的思想政治素质，教书育人，为人师表，遵纪守法，具有高尚的职业道德和社会公德，愿为教育事业的发展积极奉献。

2、敬业爱岗，严谨治学，专业理论知识扎实，文化修养高尚，积极参加教育教学课改研究和教学课改实验，致力于现代教育技术和方法的整合，立足育人目标，履行职责。

3、规范教学行为，乐教爱生，视工作为事业，向各学科教学的专家型人才努力，成为我校各学科教学领头人。

三、组织原则：

在建立青年骨干教师发展班的基础上，以校本教研和专家引领为主，进行任务和活动相结合的培养模式。

四、培养方式：

1. 在没有特殊情况下，每周四第八节课定期召开青年教师发展班研讨会议，并交流本周课改、读书、教学、学习情况。2分

2. 积极参与学校四星创建，努力学习，了解学校特色，能就某个专题交流发言。8分

3. 积极投入课改活动，根据学校课改大课题设计自己的子课题，并按规划定期上交论文或案例。课题5分，每篇论文5分。

4. 制定个人新学期专业发展规划，内容为：指导思想、个人目标、目标完成中的问题分析、目标完成措施等。15分

5. 积极阅读，让文化引领进步。规定动作：学校读书目标2本，并能在读书交流会上发言5分，上交读书心得5分；自选动作：文化生活、哲学类书籍2本，2+2=4分。并上报自选书目，以便期末检查，每篇读书心得5分。

6. 发展班成员拥有传帮带的任务，按学校指定带动1-2名非骨干教师一起进步，负有互相听课的义务，并及时上交听评课心得，每次2+2=4分。

7. 参加学校组织的不定期专家沙龙，并上交活动感言。每次2+2=4分

8. 用心教书，用心育人，按照发展班活动规划定期上交自己的育人故事。每篇2分

9. 发展班成员有开设示范公开研讨课的义务，根据学校安排，积极开设相关公开课，并上交优秀课例。每次2+3分

10. 学期结束，对照目标，检查自己的达标情况，为下学年制定计划和目标提供参考依据。及时上交检查总结。10分。

五、待遇评价

待遇依然参照发展班章程，实行评优、升级、市区级带头人骨干等称号的优先推荐制。

 

注：1.凡发现上交文字有整段为网上剽窃者一次扣10分，二次或以上者取消发展资格。请大家严格遵守，维护学校在聘请专家面前的形象。

2. 本发展班作业完成者满分为226分，如果本班成员不能执行以上规定或作业完成分数不能达到170分者实行自动淘汰，缺少名额由学校青年研修班成员递补。

 

 

 

 

南京临江高级中学

2014年9月10日