班级管理心得体会

                   南京市临江高级中学  高三（3）班班主任 李永红

班主任工作千头万绪，班级工作纷繁复杂，班级学生各有特色，作为一名普通的女教师在教育教学工作中我不断学习，不断反思，不断总结，渐渐对班主任工作得心应手，逐渐感受到刚走上工作岗位时一位老教师对我说得：“做教师不做班主任根本体会不到成就感”时的心情，是啊，班主任工作虽然累、烦，但更多的时候能从中体会到其他教师体会不到的快乐和成就.近两年来我所带班级班风好、学风正，学校各项常规检查和活动中皆走在全校的前列，深受领导和学生家长的好评。下面“二”和“三”来概括我近段时间的班级管理。

一、班级管理遵循两个字“礼”和“仁”，这点是我在《论语》中得到的感悟。

首先是“礼”也就是各项规章制度，对于学校的、班级的管理制度我要求学生必须要不折不扣的遵循不能打折，并且记在脑海里形成为习惯，这样对形成一个优良的班风具有非常重要的作用，经过一年多时间我班学生逐渐养成了习惯，在什么时间段该做什么事，不应该做什么他们都比较清楚。“礼”是在面对全体学生的要求全体都必须去做到的，而“仁”则是在私下针对个体学生的。

所谓“仁”，也就是对学生要有爱心，当学生身体不适时、考试失利时、心情低落时等，要有一颗善于发现的、体贴入微的眼晴及时发现学生的问题，尽自己最大的能力去帮助他，一视同仁，绝不会因为成绩而有所差异。当然付出爱心与严格要求均不可偏废。爱心具有伟大的力，但也决不是万能的，况且，给学生付出爱心也是一门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白你的用心，都需要去考虑。如果仅有爱心而没有严格的要求也不行，现在很多学生都不缺少爱，或者说他们拥有的爱太多，以至于他把你付给的爱看作理所当然。所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求，当然，严格之中一定要包含爱的深情。

 二、班级管理三点心得：

1、树立虚心学习的态度，及时反思自己工作的失误，发挥团队合作的优势，协调好和课任教师的关系 ，多与家长联系，多与学生沟通。做到学校、社会、家长有机结合，促使学生各科成绩平衡发展 。

2、加强对学生进行非智力因素的培养。信心、意志是提高复习质量的重要前提，因此每个学生都要把思想、意志品质的磨练贯穿于总复习过程。高考不仅仅拼智力，更重要的是拼考试技巧，拼心态，拼精力，拼意志。我班经常利用主题班会的机会加强对学生心理的疏导，让他们畅谈自己的理想和未来，并在教室后墙专门辟开一块作为“高考直通车”，内容有以往一些高考生写的心理历程、高效介绍、各个学科学习方法等。

 3、外塑形象、内塑素质。珍惜每一次班级集体亮相的机会，这样有利于形成班级良好的口碑和反响，可以在无形当中给学生与压力，多为班级真的荣誉，少给班级抹黑 ，班级内部更是要形成正气的舆论导向，让歪风邪气在班级毫无市场。

教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。在教育飞速发展的今天，我知道自己的责任是塑造学生的个性。是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使教育工作更加有利于学生的成长。

                                                      2009-12-24