临江高中向重庆来宾展示课改风采

——重庆高中教育考察团来南京市临江高中考察课改情况

    5月31日，由江苏省教科院牵头，在区教研室领导和老师的陪同下，重庆沙坪坝教育学院及部分高中领导教师组成的高中教育考察团来临江高级中学考察高中课改情况。课改的路上，有朋自远方来不亦乐乎？临江高中全体师生精神抖擞、信心百倍地为远方的客人精心准备了一系列的课改饕餮大餐。令来宾赞不绝口，留恋忘返！   

    上午，临江高中高一至高三共50个班级，在第二至第四节课上共展示了150节课，师生们按照临江高中高效课堂“365”课堂教学要求进行了教学，学生绘声绘色地展示，积极激烈地质疑，教师恰到好处地启发，有的放矢的点拨。临江高中师生们在课堂上有限的时间和空间里用行动演绎着“一切以学生为中心、以快乐为根本，致力于学习能力的培养”的精彩理念。考察团的教师专家们对于这样别开生面的新课改模式产生了极大的兴趣，他们课上一边认真地听，一边奋笔疾书记下各个环节，课下他们也顾不得听课的一身疲惫，反而是一身地轻松和愉悦，漫步在教室班级文化的走廊里，欣赏着高效课堂展板上图文并茂的内容，时不时用相机拍下一个个鲜活的课改“标本”。

   下午，考察团成员在学校一楼报告厅听取了张晓明校长题为《临江高中课改是这样进行》的精彩报告。在报告中，结合江苏省规范办学的大环境下，张校长从课改与高考的矛盾如何处理，教与学的关系如何认识，国家、地方、校本三级课程如何开设，自主、合作、探究三种学习方式到底如何操作，“五严”规定如何执行等“五大问题”入手，带着问题意识结合学校的实践经验从全力推进课程改革、着力打造高效课堂、大力倡导友善用脑和致力推行自主管理四个方面对学校在课改路上的认识和实践作了全面的报告。张校长还重点介绍了临江高中的特色——高效课堂“365”模式和友善用脑的结合运用，并以此为例对高效课堂的“十大优势”以及对学生的“五大解放”进行了解读。张校长的报告不仅代表了临江高中师生对于课改的认识和探究，也是对考察团来访进行的一个阶段性的总结报告和意见交流，极大地表现了临江高中对课改临池不辍的执着与临江而行的宏大气魄

    之后，分别有四名教师和学生组成的课改沙龙小组，向来宾们汇报了学校在规范办学行为、推进课程改革，打造高效课堂，实行自主管理等方面的认识、行动、感受和成果。老师和同学们的精彩展示赢得了会场上的阵阵掌声。随即考察团和区教研室教研员、临江高中师生交换意见，大家纷纷畅所欲言，肯定了临江高中在课改中所取得的成果，并对课改中存在的问题进行了切磋，并达成一些共识。

    今天是星期一，惯例下午最后一节课是学校各个班级主题班会的时间，在结束报告会后考察团又继续欣赏了学校学生自立式的主题班会。高一年级的主题班会是“如何与人交往”，高二年级班会主题为“我们是准高三”，高三年级班会主题为“调整心理备战高考”。例如高一（16）班学生自主制作的题为《友谊》的课件，通过通俗易懂的小故事把一些说教的大道理进行讲解，听起来津津有味；高一（15）和（3）班的班会不仅通过课件的形式来表现这一主题，还采取高效课堂的形式分组讨论，通过讲述身边的好人好事，最后归纳了让人喜欢自己的“金点子”；高一（9）和（8）班在讨论的形式上又加入欣赏有关“友谊”、“朋友”为主题的视频及歌曲，形式更是灵活多样。高二就“准高三”进行前瞻性畅谈，信心十足；高三就高考冲刺的心理进行调整，大家就考前心理的注意点进行了分析，营造了一个宽松和谐的考前氛围。无论采取哪种形式，这些班级都有一个共同的特点：完全是学生自己准备材料、自己合作探究，班主任只是充当为学生服务的助手。真正地解放了学生，学生的问题通过学生自己商讨来解决，从而达到班级学生的自治。进一步体现了临江高中自主学习、自主管理、自主活动的“三自”要求，真正落实以生为本的思想。

    在短短的一天里，重庆考察团对临江高中的课改情况进行了全方位的考察。这不仅促进了临江高中课改的推进，同时也加强了高中课改中校际的互动和交流。相信高中课改在各界和师生共同努力下定能绽放出绚丽的花朵！