南京市临江高级中学2010年读书节活动方案

 

一、指导思想

    为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和学校整体精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，进而全面提升学生的综合素质，促进学生的健康快乐的成长和发展，同时根据市教育局《关于开展2010年南京市中小学生“读书节”活动的通知》的相关要求，经研究，决定在全校师生中开展2010年“读书节”活动。

二、读书节主题

  “迎世博、迎青奥、讲文明、树新风”

三、读书节活动时间： 

    2010年4月～10月

四、组织机构

    组  长：张晓明

    副组长：刘生忠

    组  员：施成国、孙建军、孔令平、陶家忠、连文明、马璟芸、华小胄

五、活动原则

   1.参与性：本次读书节活动要求做到全员参与，尤其要发挥好教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。

   2.活动性：把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。

   3.指导性：要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获。

   4.实效性：要把此次活动与正常的教育教学相结合，认真组织、积极发动，使广大师生真正从中有感悟、有收获。

六、宣传工作

   1．校园宣传：学校板报、宣传橱窗、班级板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

   2．班级宣传：本次读书节活动方案由班主任和团支书负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要利用班级的外墙，营造一个与读书节相宜的班容氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）

   3．网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。

七、活动内容设计与安排

1.第一阶段（4月下旬）：营造阅读氛围，推荐师生阅读书目。

  （1）贴标语，挂横幅，营造良好的读书氛围。

  （2）将师生阅读书目张贴在橱窗中，让学生对照自己喜欢的书目在图书馆中借阅。努力营造人人都“牵手阅读，让阅读成为自己的生活方式”的氛围。

  （3）建立学校读书节网页，并做好维护更新，充分利用、发挥好这一平台的引领功能。

2.第二阶段（5-6月中旬）：研制阅读计划，培养阅读习惯。

    各班主任和团支书结合本班学生实际，制定好本班学生阅读计划，并检查督促，真正做到有利于培养学生的良好阅读习惯。

  （1）开展“我爱祖国的蓝天”读书征文活动。（4月末）

  （2）开展“税收、国家、文明”征文活动（5月初）

  （3）开展“中国移动杯”亲子阅读征文活动。（5月）

  （4）开展“我爱祖国的蓝天”演讲比赛。（5月 一楼报告厅）

  （5）开展主题团队会，主题为：“让读书成为我们的生活方式”。（5月末）

  （6）开展“书香班级评比活动”。（6月初）

3.第三阶段（暑假期间）：增设阅读作业，鼓励学生自主阅读。

  （1）开放图书馆，允许学生在暑假前借阅5本图书假期阅读，并写1-2篇阅读感受。

  （2）广大师生可以登陆市、区2010年中小学生读书节专题网参加网络阅读、“读书沙龙”等读书交流互动活动，体验读书的乐趣。

4.第四阶段（9-10月）：多形式进行交流，分享阅读之乐。

 （1）开展读书沙龙活动。（分年级进行）

 （2）读书节总结表彰。

八、活动要求

   1．各个班级要结合学校制定的读书节方案，切实加大工作力度，明确专人负责，责任到人，积极加以实施，进而确保效果。

   2．要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。要拓展渠道，拓宽思路，不断创新工作途径，丰富活动内容和形式，形成本班特色，创设书香班级文化。

   3.积极邀请本班教师参加到本届读书节活动，结合本班实际情况，可以在班级召开主题班会时邀请本班任课教师参加，师生互动，相互研讨和交流。

   4．要勤于思考，善于总结，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的突出成绩等报送学校，对于确实成绩突出的，学校将结合实际情况进行表彰。

 

南京市临江高级中学德育处、团委

2010-4-22