关于开展第十五批省级“绿色学校（幼儿园）”申报工作的通知
发布时间：2015/3/3 0:00:00 作者：admin 浏览量：1009次
各市、县（市）环保局、教育局：
为贯彻落实党的十八届四中全会、省委十二届九次全会精神，按照《省政府关于印发江苏省生态文明建设规划（2013-2022）的通知》（苏政发〔2013〕86号）中“扩大生态文明宣传教育阵地”的有关要求，努力建设经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高的新江苏，依照《江苏省“绿色学校（幼儿园）”评选及管理办法》规定，现将第十五批省级“绿色学校（幼儿园）”申报工作通知如下：
一、申报程序
学校（幼儿园）自愿提出申请。申报受理和推荐上报工作，省辖市市属学校（幼儿园）由市环保局和教育局共同负责；县（市、区）所属地的学校（幼儿园）由县（市、区）环保局和教育局共同负责。省辖市环保局和教育局汇总填写本地区的《江苏省绿色学校（幼儿园）推荐表》，集中报送省创建绿色学校协调领导小组办公室。
二、申报名额
省辖市市属学校，省辖市所辖县（市、区）各申报1所，各地要严把质量关，控制申报数量。
三、申报条件
（一）申报单位必须是：2013年度以前（包括2013年）命名的省辖市级绿色学校（幼儿园）；近3年来，校（园）区未发生过重大的环境污染和人身伤害等安全事故。
（二）扎实开展环境教育，在学科渗透、校园环境管理、环保公益活动等方面业绩显著，符合江苏省“绿色学校（幼儿园）”评估标准。各地环保部门根据申报单位要求，在校园环境管理方面给予资金支持。
（三）“六·五”世界环境日期间，根据联合国环境规划署和环保部确定的世界环境日主题，各学校（幼儿园）组织开展“六个一”活动：上一堂环保主题班会、做一次环保义工、写一篇环保作文、听一场环保知识讲座、学唱一首环保歌曲、参观一次环境教育基地等。
（四）积极搭建学生广泛参与环保活动的平台，各学校（幼儿园）结合实际参与江苏“美境行动”、开展环境问题调查等环保公益活动。倡导和鼓励学生自我管理、自我教育，发动学生开展节约资源、保护自然的各类环保活动。
（五）弘扬社会主义核心价值观，推进学校生态文明建设，全校（园）师生积极参与生态文明宣传，节约意识、环保意识、生态意识较强，人与人、人与自然和谐共处，能带动家庭和社区参与生态建设。
（六）申报学校（幼儿园）的负责人及创建主管人员，均须参加省创建绿色学校协调领导小组办公室组织的创建工作专项培训学习（通知另发）。
四、申报资料
（一）各学校须提交的申报资料分为：A类：《江苏省“绿色学校（幼儿园）”申报表》、B类：《省级“绿色学校（幼儿园）”创建工作自评报告》、C类：文字、数据、图片、视频等支撑性材料。
（二）各学校的申报资料及省辖市环保局和教育局汇总填报的《江苏省“绿色学校（幼儿园）”推荐表》，请于2015年6月20日前报送省创建绿色学校协调领导小组办公室（地址：南京市江东北路176号环科实验楼北楼1010室；邮编：210036；联系人：陈慧；电话：025-58527317；E-mail：1295676814@qq.com），过期报送不予受理。
附件：1. 江苏省中学“绿色学校”评估标准
2. 江苏省小学“绿色学校”评估标准
3. 江苏省“绿色幼儿园”评估标准
4. 江苏省“绿色学校（幼儿园）”推荐表
5. 江苏省“绿色学校（幼儿园）”申报表
江苏省环境保护厅 江苏省教育厅
2015年1月14日
附件1
江苏省中学“绿色学校”评估标准
2004年4月修订
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项目指标 |
信息来源 |
评估标准及分值 |
自评分 |
评估分 |
备注 | |
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组 织 管 理 (21分) |
列入重要 议事日程 （12分） |
文档、计划、 总结 |
1、学校领导和教师对“绿色学校”的理念有正确认识（2分） 2、成立“绿色学校”创建工作领导小组，建立相应的全校性的工作运行和管理机制（3分） 3、学校总体发展规划及年度计划中，纳入创建“绿色学校”的工作目标（2分） 4、有专项的绿色学校创建工作年度（学期）计划及部门、年级实施方案和具体措施（3分） 5、平时有检查督促措施，期终有总结（实施报告）（2分） |
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环境教育培训和教研 （3分） |
培训、教研及课题计划、证书及有关资料 |
6、校长或中层干部分批参加省或省级以上的环保培训学习（1分） 7、分批组织环境教育骨干教师参加省、市级环保培训（1分） 8、每学期举办校内教师环保讲座和教研活动（1分） |
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档案、资料 的管理和 使用 （4分） |
查阅资料、有关管理制度、规章 |
9、文档种类齐全，包括：有关文件、教育教学、总务和环境管理的规章制度、计划、方案、措施、总结；教育教学和管理过程的有关痕迹：教案、论文、教材、图片、声像资料、会议记录、获奖证书等（2分） 10、分类整理、目录明晰、保存良好、便于查阅、专人负责（1分） |
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信息交流 （2分） |
查阅交流记录及有关资料、访问社区 |
11、建立与当地环保主管部门、社会新闻媒介、网络交流信息的渠道（1分） 12、与学校所在社区建立固定的环保信息交流渠道并保持经常性的联系（1分） |
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项目指标 |
信息来源 |
评估标准及分值 |
自评分 |
评估分 |
备注 | |||||
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学 科 渗 透 (20分) |
计划和措施 （6分） |
教学计划、各课组活动计划、记录 |
13、教务处、年级组、备课组有明确的各学科环境教育渗透实施计划和具体要求（6分） |
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教学实施 （14分） |
教案、作业、 试卷、走访 学生 |
14、环境教育内容、方法适当，与学科教学内容有机结合（5分） 15、教师备课活动有记录、教学有教案，有对教育效果的检测手段（6分） 16、学生积极参与、反映良好（3分） |
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综 合 实 践 活 动 与 学 校 课 程 (20分) |
综合实践活动课程 （8分） |
查阅学校课程计划、实施方案，与学生 座谈 |
17、每学期学校和班级有专项的环境教育课程计划和实施方案，确保师生广泛参与，课时有保证（2分） 18、环境教育内容和方法适当，注重对学生的环境情感、态度、价值观、知识和能力的引导和培养（3分） 19、能够和教学、团队活动有机结合，形式多样、内容丰富，体现师生的广泛参与，和各学科、各部门的合作（3分） |
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地方与学校课程（选修 课程） （12分） |
查阅课程计划、实施方案、教案、有关活动记录和相关资料 |
20、建立有地方环境特点和学校特色的环境教育和绿色学校信息交流渠道（1分） 21、因地制宜地做好环境教育资源的利用和开发，如：校本环境课程和教学材料的开发、使用适宜的正式出版的学习材料、建立校外活动基地、收集相关的资料（图片、声像资料）（3分） 22、高中设置环境选修课程或开设可持续发展基本理论和实践的系列讲座（2分） 23、组织学生动手搜集环保信息，参加学校和社区的环保宣传、环境调查、监督活动（3分） 24、有环境教育教学、活动的学校课程计划和实施方案和实施记录（3分） |
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项目指标 |
信息来源 |
评估标准及分值 |
自评分 |
评估分 |
备注 | |||||
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校 园 环 境 管 理 (19分) |
校园生态 （5分） |
巡视校园 |
25、可绿化的地方尽可能得到绿化，无折枝毁木迹象，花草树木无病虫害，高大乔木上要安置一定数量的人工鸟巢，花木上有植物介绍标牌（2分） 26、校园内的水塘、池沼水不劣于四类水质（2分） 27、空气清新，无焚烧树叶、垃圾现象（1分） |
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卫生安全 状况 （6分） |
巡视校园、教室、食堂、宿舍、厕所、 实验室等 |
28、办公、学习、生活场所整洁，采光良好，厕所干净，无卫生死角（2分） 29、食堂、饮水系统、小卖部符合卫生安全标准（2分） 30、校内公共活动场所无造成师生人身伤害的事故隐患（2分） |
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* 近年来未发生重大人身伤害等安全事故 | |||||
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污染控制节约资源能源、资源再利用 （8分） |
观察校园、实验室、食堂、生活区、运行记录、学生 行为 |
31、实行垃圾分类投放及处置，对有毒有害废物（实验室、医务室、文印室、食堂、小卖部的废液、废物）按环保要求处置，采取垃圾减量的措施，并对可利用的废物采取资源化处理（重复使用或送废品收购站）（5分） 32、建立有效的全校性节水、节电、节约纸张的管理目标，有计划和运行措施（3分） 33、学校自身产生的污染（如：噪声、烟尘、固体废弃物）能得到有效控制，每发现一处污染现象扣2分，逐项累计扣除 34、校办企业、学校设施及施工现场不产生对校园和周边环境有害的污染源，此条不达标，即一票否决 |
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项目指标 |
信息来源 |
评估标准及分值 |
自评分 |
评估分 |
备注 | |||||
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教 育 绩 效 (20分) |
环境意识 (4分) |
师生问卷测试、校园观察、走访社区 |
35、师生对可持续发展基本理论、环境科学基础知识、创建“绿色学校”的目的、意义有正确的认识和理解（2分） 36、师生在环境教育、创建“绿色学校”活动中全员参与、互相合作(1分) 37、关注校园、社区、社会、全球的环境问题（1分） |
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环保行为 (10分) |
巡视校园、师生生活区，座谈会、走访 社区家庭 |
38、学校积极倡导并厉行绿色生活方式、消费方式，不使用对环境污染严重、对师生身心健康有害的产品,不采用或尽量少采用消耗资源、能源高而效率低的产品和消费方式(3分) 39、师生自觉节约资源、能源(水、电、纸张、粮食等)，不损害花草树木，不伤害、不食用应该受保护的野生动物（2分） 40、教师不在教师或办公室、阅览室等学生集中的场所吸烟(1分) 41、学生具有维护环境卫生和整洁的良好习惯，了解垃圾分类处置的方法并自觉实行（2分） 42、师生积极参与学校、社区、社会的环保公益活动（2分） |
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教育成果 (6分) |
查阅有关文件、获奖证书、报刊 |
43、学校、教师在市级以上刊物和市级以上会议（培训班）及知名度较高的网络上发表的环境教育的论文、经验、总结、教案每学年不得少于3篇（2分） 44、学校或教师受县（市、区）以上环保、环境教育、绿化、卫生等部门表彰的不少于3次（人）（2分） 45、师生参加环境类的征文、教案、论文、科技制作、文艺汇演、书画比赛等活动获县以上奖励不少于5人次（2分） |
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附 加 分 (16分) |
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查阅获奖证书或相关 刊物 |
46、学校在评定年限内获市级以上环境教育先进单位（3分） 47、学校在评定年限内有教师获地、市级以上环境教育先进个人(2分) 48、教师论文、教案在评定年限内获全国环境教育奖项或在国家级专业刊物发表（3分）；获省级环境教育奖项或在省级专业刊物发表（2分） 49、学生在全国各类环境活动中获奖（3分）；在全省各类环境活动中获奖（2分）；在全市各类环境活动中获奖（1分） |
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附件4
江苏省“绿色学校（幼儿园）”推荐表
填表日期： 年 月 日
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当地环保部门推荐单位 |
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当地教育部门推荐单位 |
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审核推荐中学数量 |
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审核推荐小学数量 |
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审核推荐幼儿园数量 |
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审核推荐中等专业技术 学校数量 |
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中学名称 （以学校公章名称为准） |
小学名称 （以学校公章名称为准） |
幼儿园名称 （以学校公章名称为准） |
中等专业技术学校名称 （以学校公章名称为准） | |||||||
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本地区申报名额指标 |
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本地区审核推荐总数 |
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超额推荐理由请加盖推荐单位公章并附页说明 | ||||||
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当地环保部门推荐意见 |
（盖章） |
当地教育部门推荐意见 |
（盖章） | |||||||
附件5
江苏省“绿色学校（幼儿园）”申报表
申报单位（盖章） 填表日期： 年 月 日
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学校名称 |
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学校地址 |
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邮政编码 |
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在校生总数 |
人 |
高中 |
初中 |
小学 |
幼儿园 |
其他 |
教师人数 |
人 | |||||||||||||||
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人 |
人 |
人 |
人 |
人 | |||||||||||||||||||
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校总面积 |
M2 |
校绿化面积 |
M2 | ||||||||||||||||||||
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校长姓名 |
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电话 |
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E_mail |
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手机 |
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项目负责人 |
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电话 |
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E_mail |
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手机 |
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学校网站 |
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传真 |
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省辖市级绿色学校命名 时间、文件名、文号 |
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近三年来，校（园）区是否发生过重大的环境污染和重大人身伤害事故。 |
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学校（幼儿园）简介 （800字以内）
（转下页） | |||||||||||||||||||||||
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（接上页）
（可附页） | |||||||||||||||||||||||
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根据省绿色学校（幼儿园）评估标准自评结果 | |||||||||||||||||||||||
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中、小 学 总分： | |||||||||||||||||||||||
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组织管理 |
学科渗透 |
综合实践活动 与学校课程 |
校园环境管理 |
教育绩效 |
附 加 | ||||||||||||||||||
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分 |
分 |
分 |
分 |
分 |
分 | ||||||||||||||||||
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幼 儿 园 总分： | |||||||||||||||||||||||
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环境建设 |
组织管理 |
教育过程 |
教育效果 |
附 加 | |||||||||||||||||||
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分 |
分 |
分 |
分 |
分 | |||||||||||||||||||
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市、县（市） 环保局、教育局 推荐意见 |
（盖章） 年 月 日 | ||||||||||||||||||||||
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省创建绿色学校 协调领导小组 办公室评审意见 |
（盖章） 年 月 日 | ||||||||||||||||||||||
制表：江苏省创建绿色学校协调领导小组办公室 2015年
江苏省环境保护厅办公室 2015年1月16日印发
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