喜报——我校多名教师参与2015年区教育案例评选获奖
发布时间：2015/5/5 16:08:21 作者：徐芳 浏览量：1834次
| 姓名 | 编号 | 等第 | 标题 | 学校 | 学科 |
| 甲艳 | 157798 | 2 | [教育案例]永远为孩子留一种可能 | 南京市临江高级中学 | 德育 |
| 李娜 | 157938 | 2 | [教育案例]让喜欢踢球的孩子不输掉未来 | 南京市临江高级中学 | 德育 |
| 史叶玲 | 168852 | 2 | [教育案例]做情绪的主人——教师的必修课 | 南京市临江高级中学 | 德育 |
| 金铖 | 168511 | 2 | [教育案例]活力互动 友善共生——《世界是普遍联系的》课例 | 南京市临江高级中学 | 思品教学 |
| 邱爽 | 157414 | 2 | [教育案例]书写心声，开启心窗 | 南京市临江高级中学 | 心理 |
| 王悦 | 165473 | 2 | [教育案例]心有多大，舞台就有多大 | 南京市临江高级中学 | 英语 |
| 李月玲 | 170145 | 2 | [教育叙事]有一种爱叫“放手” | 南京市临江高级中学 | 英语 |
| 高红 | 162504 | 2 | [教育案例]走进灵动的友善用脑课堂 | 南京市临江高级中学 | 中学数学 |
| 张伟娜 | 168645 | 2 | [教育案例]用活教材，让学生体验定理的生成过程 | 南京市临江高级中学 | 中学数学 |
| 罗鹏 | 158939 | 3 | [教育案例]化学实验室里的故事 | 南京市临江高级中学 | 化学 |
| 郑涛 | 159615 | 3 | [教育案例]如何让历史知识变得鲜活起来 | 南京市临江高级中学 | 历史 |
| 武娟 | 164969 | 3 | [教育叙事]高中物理概念引入中有关情境创设的几个案例 | 南京市临江高级中学 | 物理 |
| 汤培海 | 163583 | 3 | [教育案例]这样的情境合适吗 | 南京市临江高级中学 | 信息技术教学 |
| 程蓉 | 167751 | 3 | [教育案例]注重概念的形成过程 | 南京市临江高级中学 | 中学数学 |
| 马洁 | 157642 | 3 | [教育案例]引导学生品读《受戒》之美 | 南京市临江高级中学 | 中学语文 |
| 闫唯 | 161350 | 3 | [教育案例]善问者如撞钟 | 南京市临江高级中学 | 中学语文 |
上一篇：2015年“黄浦杯”征文通知
【打印此页】
【关闭窗口】
