南京市临江高级中学十佳班主任评选方案

（试行稿）

一、指导思想：

为了加快我校班主任专业化水平的进程，充分发挥德育工作激励机制的作用，调动班主任工作的积极性，培养一支热爱学生、敬业奉献、开拓进取的班主任队伍，提高我校德育工作的实效性，经学校研究决定开展十佳班主任评选活动。

二、评选对象为在职班主任。

三、评选条件：

1、教育思想端正，坚持对学生进行爱国主义、集体主义、行为规范教育，对学生形成正确的政治观念、高尚的思想情操，文明的行为习惯等起积极的引导作用。

2、师德良好、尊重、爱护关心学生、爱岗敬业、积极主动履行班主任工作职责、乐于奉献、合作意识好。

3、班级奋斗目标明确，初步形成班风好、学风好、守纪律，讲文明，团结向上的班集体。

四、评选标准：

1.师德好。热爱班主任工作，关心爱护学生，严格践行《中小学教师职业道德规范》和“三要八不准”；在学生、教师和家长中有较高的信誉度和美誉度。

2.理念新。尊重学生，民主治班；班级的争先创优目标及相应考核措施贴近班级实际，且明确而具体；班级制度由学生参与制订，且规范而可行；科学创设育人情境，引领学生在活动中体验、反思、分享；学生的个性得到良好张扬和发展。

3.师能强。能较好地完成主题教育活动，班集体建设水平高。能与各课任教师团结合作，能有效协调、整合、凝聚各方面的教育力量，组织开展有益学生身心发展的活动，促进学生健康快乐成长。

4.教室亮。班级布置既凸显教育功能又体现个性化特点。教室文化设计得体；教室布置设置精巧；教室、宿舍、包干区干净整洁；学生卫生习惯良好。

5.班级管理规范。《班级公约》由全体学生参与制订并放大上墙；过程管理凸现学生自主管理、自我教育；班级活动有利于增强学生的凝聚力和上进心。班级学生讲文明，守礼仪，在学校常规活动和考核中成绩领先，全学年无严重违纪事件发生，全学年无安全责任事故和违法涉案事件发生。

6.班级组织健全。按需设岗，按岗定责，按责聘人；班（团）干部勇于自律，在各方面起带头作用，并能在老师的指导下独立组织集体活动；每学期召开主题班会4次及以上；班主任与学生家长之间信息畅通，合作良好，全学年家访率（含信访、电访、网络访）达优秀；每学期召开学生家长会一次以上。

7.班级活动正常。班会、阳光体育锻炼一小时等活动学生全程参与，且有时间保证，准备充分；班级在校及其以上活动（竞赛）中的参与面、获奖率高于校同年级其他班级。

8.班级风气纯正。人际和谐，有难相助，在献爱心、做好事等方面的参与率高于同年级其他班级；学生文明素养较高，礼貌教师、爱护公物、节约水电、保护环境；全学年中无损害学校、班级荣誉及他人人格的事件发生。

9.班级学风浓郁。学生学习纪律强，无上课迟到、早退、旷课、逃学等现象；学生学习习惯好，能主动预习，专心上课，规范作业，诚信考试；班级学习氛围浓，学生爱阅读、喜探究、友善用脑、勤于实践，课堂效益高，得到学校领导与任课教师好评。

10.班级绩效显著。班级学年管理考核总成绩明显好于同年级其他班级；班级在学科可比性考试的均分、合格率、优分率的提升幅度明显高于同年级其他班级；班级在校以上各类活动（竞赛）中参与率、获奖率明显高于同年级其他班级。班级转化工作绩效明显，优秀学生或进步学生的提升比例明显高于同年级其他班级；班级在班集体建设活动中富于创新，曾为年级提供现场观摩；或班级管理成绩突出受到校及其以上表彰；班级开展班集体建设活动的材料详实而丰富，或其先进事迹被区及其以上媒体报道。

11.注重学习，积极参与教育教学改革，有较强的教学能力和研究能力。近三年有班主任工作经验或教育教学论文在区级（含）以上刊物发表或在论文评选中获奖或参加过区级（含）以上课题研究。

五、评选办法：

1、坚持实绩优先原则，好中选优。

2、原则上高一年级3人，高二年级3人，高三年级4人。

3、班主任对照评选条件自荐或年级部根据评选条件推荐上报至德育处。

4、德育中心组会议讨论审核确定十佳班主任名单。

六、奖励：

1、评选出的十佳班主任，记入业务档案。

2、对评选出的十佳班主任，学校将颁发证书，并给予相应的奖励。

3、在各级部门组织的评优评先活动中可择优推荐。

 

南京市临江高级中学

2015年6月10日