走内涵发展之路 创一流学校的设想举措

        以人为本，创新思维，和谐发展。挑战“不可能”，让“不可能”成为“可能”。既要脚踏实地，又不能好高骛远。

        学校决策层务必做好各项改革的“顶层设计”尤其是制度创新，集中大家的智慧。在教师因为结构性问题造成“富余人员”过多，怎么办？不妨让临近退休3年内的教师，完全退下来，承担辅助岗位的工作（管理员、保管员、协调员……），减少自聘人员。奖励性绩效工资拿个人的70%（是否合理？可以探讨。），老教师愿意（得到照顾和关心），学校放心，减少了招聘临时工的支出。

        分工协助，不可交叉地管理。切记“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，人浮于事，后患多多……

        处理好“年部和处室”的关系；“校长办公室和各处室”的关系。如何协调？

        调查研究是管理智慧的源泉，一个人的智慧毕竟是有限的，如果把一个人的智慧凌驾于众人的智慧，后果是不堪回首的。

        临江高中要想成为一流学校，任重而道远。首先是拨乱反正，把以前错误的做法纠正过来。当然拨乱反正需要勇气，需要胆量，需要理解，需要支持，需要智慧……不能让矛盾的做法长期存在。

        仁者见仁智者见智，笔者从事多年的学校基层管理，是学校发展历程的见证人。亲身感受过学校的“繁荣”与“衰败”。校兴我荣，校衰我耻！看着学校衰败而无能为力，……

                                                                                     2015-8-31