活力课堂特色之一

—创设微课预习环境

随着我校课堂教学改革的不断深入与教师实践反思后的行动推进，具有本土气息的临江活力课堂特色逐渐形成。

处于江宁经济开发区核心的临江高中充分联合四周高科技平台实体，大力利用高科技数据化资源，借助高校科研力量，在271特色教育教学的模式下，创设了以微课为引领的导学案预习环境，建立了具有我校地域特色的临江活力课堂。我校高一年级部领导从中发现学习先机，率先组织教师利用暑期培训向南师大微课专家学习微课制作要领，通过优化组合资源，精心制作适合我校学生基础的微课预习指导视频，促使学生预习案完成的合格率大大提高，有效提升了难点突破的实效性。现在，在年级部的有序组织下，以教科研课题的形式帮助各门学科组建了微课制作核心团队。教师们利用集体备课精心设计预习案导学案，课前下发给学生结合教材预习完成。教师再根据学情需要录制5-10分钟的微课视频，进行学习内容的重点难点指导点拨。录制完成的微课统一上传学校网站，自习课时，班级信息员登录学校网站打开视频，同学们边看微课视频、边看教材，完成预习内容。课间，同学也可以自己动手对微课的内容反复观看，加深理解。从班级成长日志反馈情况来看，微课视频如同老师亲临现场，提高了同学们预习的效率。目前，微课视频指导预习的做法正在大家的努力下不断完善，得到了师生的一致好评，准备在全校推广，使我们的活力课堂成为大数据时代的特色课堂。

                                               任课老师课前录制微课    

                                                         课堂播放学习    

学生写的关于微课的感悟