一花独放不是春   百花齐放春满园

——户外拓展心得体会

        作为体育“学困生”的我是害怕参加户外拓展的，我觉得自己难以完成那些艰难的挑战，拖了团队的后腿。但是，不可思议地，在大家的帮助下，我居然完成了所有的任务。结束之后，内心感触颇多。“逃生墙”，是我最为害怕的一个项目，是我们唯一没有完成的项目，却是给我触动最大的项目。

        这个项目需要团队成员在没有外界辅助设施的情况下攀上一面高度为4.2米的高墙，所有成员全部登顶才算成功，否则即告失败。刚刚领到任务的时候，我觉得太困难了，不谈其他，最后一个人怎么上去就是一个很大的问题——后来，也是这个问题导致了我们这一项目的失败。不算充分的讨论过后，我们开始行动了。由身强体壮的男教师在“人墙”的最低端，其他人踩在他们的肩膀上，再由高墙顶端的人把我们拉上去。一切进行得很顺利，我甚至不知道是谁托了我一下，不知道我踩在了谁的肩膀上，就“稀里糊涂”地完成了任务。但是，我知道，带我走向成功的，叫“团队协作”。

        做老师的都很熟悉“木桶定律”，它讲的是一只水桶能装多少水，并不取决于最长的那块木板，而取决于它最短的那块木板——它往往被我们用来引导学生注意学科均衡，激励他们弥补劣势学科。但再深入思考，其实，在团队合作中，“木桶定律”同样存在。全体成员登上墙顶，才能宣告成功，否则，便是失败。全体成员，既包括最强的，如一些力量很强的男同事，也包括如我，一些体能欠缺的女队员。能力上的差距客观存在，无法改变，我们只能靠团队合作去弥补。所以，我们踩在了男同事们的肩膀上站了起来，又由他们“拽”上了墙顶。

        活动结束后，我突然想到，这个活动其实和我们平时的工作很相似。每一个年级、每一个教研组、每一个备课组、每一个班级……学校里其实天然形成了无数的团队。我们的工作目标，就是帮助学生从较低的水平攀登上较高的水平——对老师而言，其实也是从较低水平走向最高水平的过程——而这，同样也离不开团队协作。

        在我们的每一个团队中，能力、水平是不可能均等的，一个人的智慧也是有限的，想要实现整体水平的提高，就必须有“逃生墙精神”，互相协作，将别人的成功当成自己的成功，实现所有成员的提高和进步。如果那些能力强的、水平高的成员不顾及其他人，不帮助其他人，单纯追求个人价值的实现，那么他们向前冲的勇气只能是“孤勇”，不能有带领团队走向成功。在工作中，我认为一个团队的成功，不是最优秀成员有多成功，而是最欠优秀的成员有多成功；一个班级学习的进步，不是最优势学科的进步，而是最劣势学科的进步。

        在学校里，很多老师会觉得只要我管好自己的一亩三分地就行了，别人好不好跟我没关系；我的学科很重要，我是一个负责任的好老师，我要利用所有我能抢到的时间让学生学我的科目；甚至有人会觉得，我们班级就是某一门学科拖了后腿，对这位老师有意见。对于这些，以前我总是一笑置之，但经过这次活动，我前所未有地体会到了这些想法有多么荒谬。在团队中，总是有相对优秀的一个，也总是有相对薄弱的那一个。但是，一花独放不是春，个人的优秀不代表团队的优秀，个人的成功也绝不是团队的成功。只有相互扶持，共同前进，才能百花齐放，春色满园。

                                                                                                                    周越