家庭访问是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，简称家访。主要是为了解决儿童、青少年个别的家庭教育问题。主要由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性。

   在我们小的时候，我们的任课教师特别是班主任，经常进行家访。家访，伴随着我们的成长，取到过非常大的作用。曾几何时，家访在学校教育中不断弱化，变成了电话家访等，真正意义上的到家里的家访销声匿迹。但我总相信家访：通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础；通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

    十月十二日晚高二普职融通十四班班主任马明祥老师和任课教师王明柱到一个学生家进行了家访。这个学生处在青春叛逆期和父母亲有一点小矛盾，从自家的楼上搬到楼下地下室一人居住，父母烧的饭有时不高兴吃，管理上处于真空，造成上课精神不足、早上迟到、作业完成不好等问题。马明祥老师了解到这个情况后多次和家长沟通，提出一些解决的办法，但效果不理想。几天前马明祥老师就和王明柱老师商议到这个学生家进行家访的事。昨晚两人和这个学生一道到他家进行家访。两位老师在学生家里等学生家长回来，然后和家长进行了沟通，探讨教育的方法，给出一些建议。在交谈过程中，他们告知了家长该生在学校良好的表现以及存在的问题提出解决的办法；了解学生在家的一些情况。学生自己讲对家长的一些意见，我们和家长沟通，弄清真情，消除误会。最后征得学生的同意，我们两人、家长、学生共四人把这个学生的物品搬到楼上，今天早上这个学生没有迟到。我相信他将会越来越好，和家长关系越来越融洽，学习越来越进步。当然，我们后面将会不断回访。

                                  供稿人：王明柱

2015年-10-13