我校《普通高中实施项目化班级管理运营模式的研究》课题组

召开阶段性会议

　　自11月上旬《普通高中实施项目化班级管理运营模式的研究》课题组成立以来，小组成员分工合作，在班级中将项目化管理不断规范化、精细化、深入化。在此过程中，课题组成员对于班级项目化管理有了更深一步的认识，既又收获也有困惑。因此，有必要召开课题组成员会议，会诊把脉，有利于课题研究的健康发展。12月23日下午，我校《普通高中实施项目化班级管理运营模式的研究》课题召开了组阶段性会议。全体课题组成员参加了会议，会议有尚宗发主任主持，陶家忠副校长亲临会场给予指导。

　　首先，各课题组成员根据分工将实践中遇到的问题进行了陈述。然后，大家共同对问题进行了梳理、讨论。最后，陶家忠副校长在大家讨论的基础上，提出了三点建议：1.对课题题目重新界定，提议改为《班级活动项目化对学生身心发展的作用研究》；2.在项目引导下开展的各项活动都应以学生为中心，教师只是搭建平台，退到幕后充当配角；3.让学生都成为管理者，而不是传统的任务接受者或者被管理者。

　　此次课题组会议的召开，为大家提供了一个交流的平台。会议始终围绕着“如何把课题做的更好”展开，大家集思广益，群策群力，经验的交流，思想火花的碰撞，都大大促进了问题的解决。特别是陶家忠副校长的建议，为课题研究及时校正了方向，使课题研究小组这个小型的航母，不仅增强了动力还极大地提升了战斗力！