2016年江宁区高中生物教师实验培训的通知

各高中学校：

为了落实南京市高中生物青年教师基本功大赛工作的要求，切实提高我区生物教师实验能力和实验教学能力，经过精心准备，决定于2016年6月28日（星期二）在南京金陵中学（本部）生物实验室进行高中生物教师实验培训，请各校通知相关教师认真参加。（具体培训方案附件）

 

江宁区教学研究室

2016-6-21

 

附件：2016年江宁区高中生物教师实验培训方案

一．培训目的

1.选拔我区高中生物优秀青年教师参加省市2016年高中生物优秀青年教师基本功大赛。

2. 提高全区生物教师的实验技能和实验教学技能。

3.落实和推进生物教学项目化研究。

4.参加南京市教学研究室国家级生物实验教学课题研究。

二．培训人员：全区40岁以下的高中生物青年教师。

序号	姓名	学校全称	性别	参加工作时间	学历	职称
1	汪久佳	南京市江宁高级中学	男	2003.8	本科	中一
2	韩翠翠	南京市江宁高级中学	女	2004.8	本科	中一
3	郑艳玲	南京市江宁高级中学	女	2004.8	本科	中一
4	孙晓玲	南京市江宁高级中学	女	2005.8	本科	中二
5	梅晶晶	南京市江宁高级中学	女	2006.8	硕士	中一
6	运迷霞	南京市江宁高级中学	女	2012.8	博士	中一
7	刘  秀	南京市江宁高级中学	女	2015.8.	本科	见习
8	王小丹	南师附中江宁分校	女	2003.7	本科	中一
9	刘训华	南师附中江宁分校	男	2008.8	硕士	中一
10	姚国成	南师附中江宁分校	男	2002.7	本科	高级
11	万  滨	南师附中江宁分校	男	2001.8	本科	高级
12	段媛媛	南京东山外国语学校	女	2004.9	本科	中一
13	吴玉坤	南京东山外国语学校	男	2002.9	本科	中一
14	张  利	南京市秣陵中学	女	200808	本科	中一
15	程梦婷	南京宇通实验学校	女	2014.09	本科	未定级
16	孔梦雪	南京宇通实验学校	女	2015.09	本科	未定级
17	高  婧	南京市秦淮中学	女	2012.8	硕士	未定级
18	俞志茹	南京市秦淮中学	女	1999.8	本科	中一
19	陈  萍	南京市秦淮中学	女	2006.8	硕士	中一
20	陈瑞雪	南京市秦淮中学	女	2009.8	硕士	中一
21	尹  政	南京市临江高级中学	男	2008.8	硕士	中一
22	曾  辉	南京市临江高级中学	男	2007.8	本科	中二
23	徐能俊	南京市临江高级中学	男	2004.8	本科	中一
24	倪  蕾	南京市临江高级中学	女	2003.8	本科	中一
25	岳园园	南京市临江高级中学	女	2007.8	硕士	中一
26	吴芸芸	南京市临江高级中学	女	2003.8	本科	中一
27	马  松	南京市天印高级中学	女	2007.8	本科	中二
28	曹瑞莲	南京市天印高级中学	女	2006.8	本科	中二
29	孙  锁	南京市天印高级中学	男	2006.8	大学	中一
30	成培平	南京市天印高级中学	男	2003.8	本科	中一
31	倪同亮	南京市天印高级中学	男	2001.8	本科	中一
32	刘立伟	南京市天印高级中学	男	1999.8	本科	中一
33	郑钥洲	南京市天印高级中学	男	1999.8	本科	中一
34	刘海燕	南京市天印高级中学	女	2000.8	本科	中一

三．培训议程

四．培训地点：南京金陵中学生物实验室

五．培训内容

1.实验室：

数码显微镜实验室、传感器实验室

2.实验材料：

池塘水、草履虫、酵母菌、水螅、水蚤、黑藻、天竺葵、大豆种子、花生种子、叶芽、花芽等，培养新鲜的洋葱包括根尖、绿叶、鳞片叶；新鲜鸡血等；

3.实验器材：

数码显微镜、传感器、载玻片、盖玻片、血球计数板、滴管、烧杯、解剖剪、镊子、温度计、PCR仪、棉花、纱布、卷筒纸等

4.实验试剂：

酒精、亚甲基蓝、葡萄糖液、龙胆紫、碘液、pH试纸、苏丹III等、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液（配制双缩脲试剂和斐林试剂）。去污剂、二苯胺试剂、体积分数为95％的酒精溶液（实验前置于冰箱内冷却24 h）、二苯胺试剂。蒸馏水，抗凝剂（质量浓度为 0．1g／mL的柠檬酸钠溶液）、物质的量浓度分别为 2 mol／L和0．015 mol/L的氯化钠溶液。

5.冰箱，离心机（含离心管），烧杯，水浴锅、玻璃棒、滤纸、滴管、量筒（100 mL，l个）、塑料烧杯（50 mL、100 mL、500 mL各 2个），试管（20 mL，2个），漏斗，试管夹，纱布等。——上述为每套数。

5.实验内容：

5.1在数码实验室中进行的主要实验：

（1）观察池塘水中的藻类、微生物等。

（2）对酵母菌进行观察和计数。

（3）观察草履虫的形态、结构和运动，设计观察方法。

（4）观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原现象。

（5）观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。

（6）观察水蚤及探究影响其心跳的环境因素（酒精），心跳次数的计数方法等。

（7）用苏丹III染液验证种子含有脂肪。

（8）观察植物叶芽、花芽的结构

（9）验证植物光合作用产生淀粉（利用天竺葵等植物）

（10）观察黑藻细胞质的流动，观察叶绿体的形态，观察温度对细胞质流动速度的影响。

（11）观察叶片、叶表皮的结构，观察环境条件对气孔开闭的影响（可以用不同浓度的葡萄糖液作为环境条件，也可以用不同浓度的氯化钠溶液处理叶表皮）

（12）粗提取多种生物组织中的DNA，并进行鉴定。如：鸡血、洋葱鳞茎、花菜花等。

5.2在传感器实验室进行的实验：

利用传感器进行的实验主要利用黑藻作为实验材料。

（1）光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，通过测定溶液pH和溶氧量，研究光照强度、温度、pH等对光合作用速率的影响。

（2）利用多项传感器探头，检测人体心率等生理变化

（3）教师利用相关器材，自主设计实验。

5.3.例：探究不同波长的光对植物光合作用的影响

推荐器材：

剪刀、玻璃记号笔、黑色遮光纸、镊子、烧杯、纸巾、400 mL烧杯、培养皿；蓝、红、绿色玻璃纸，碘液；黑藻、传感器、电子搅拌器、电脑。

提出问题：植物吸收哪一种波长的光时光合作用效率更高

作出假设：植物吸收红光（或紫光、蓝光）时光合作用效率更高

设计实验：设计多种波长的光照条件，对黑藻进行照射。用蓝色、红色、绿色等多种颜色玻璃纸，分别透过蓝色、红色、绿色等色的光。

实验观察：利用pH传感器，检测黑藻生长环境的pH的变化，利用二氧化碳传感器，检测环境（水）中二氧化碳含量、氧气含量的变化，探究光合作用情况。

六．培训要求

1.参加培训的教师按照通知要求按时参加，不得无辜缺席。如有特殊情况，需通过学校向区生物教研员请假。

2.带好相关高中生物教材，认真做好笔记。

3.教训结束写一篇参加培训的体会，不少于500字，并及时发到WLC31502980@163.COM。

4.如果有2013年以来发表和获奖的关于“实验教与学”相关论文，请上报电子稿到WLC31502980@163.COM。

5.注意参加培训途中安全。

 

江宁区教学研究室

2016-6-15