高考脚步日益临近，南京市二模考试已经结束，成绩已经出炉。3月31日下午，高三年级在行政会议室召开二模质量分析会，总结得失，布置工作。刘生忠副校长、高三年级部王龙主任、夏杰副主任、高三年级全体教师参加了本次会议。

        会议由刘生忠副校长主持。首先，王主任对本次二模考试成绩作详细分析，并具体布置了后期工作。王主任从二模等级划线、我校达线人数、各班分数段及推进情况、与一模对比情况等多角度细致解读了本次考试成绩。王主任指出，本次考试成绩是喜人的，但也暴露出很多问题。在后期工作中，各班级、各备课组、各位教师要咬定目标不放松，寻求提升的着力点，做好有效人群的提升工作。各班级要处理好学科关系，把握细节，关注师生的“高原现象”。同时，要做好学生的心理疏导工作，多与学生沟通交流，引导学生制定自主复习计划，杜绝“急功近利”的思想。各位教师要抓好课堂主阵地，注重“让学生学会”，多对学生进行审题思路、答题规范、书写规范等方面的指导。各备课组要优化备考策略，利用好最后的60天，进行方法指导的再落实，通过解题竞赛、专题训练等多种方式，促进学生进一步的提高。

        刘校长在会上作重要发言。刘校长指出，本次考试，我校成绩喜忧参半，各班级、各备课组、各教师要重视考试数据，进行客观诊断。刘校长说，通过对数据的分析，我们可以诊断出上一阶段的教育教学成效，明确师生取得的成绩、存在的问题。从整体上看，本次考试，高三年级仍然存在临界人群过多、同类学科发展有差异、学生波动性大等问题，各位教师要找准问题，做好归因分析，让后一阶段工作更有效率。今年，江苏高考录取进行了重大改革，这对我校来说，是一个很大的机遇。各位教师要把握机遇，迎接挑战，聚焦人群，对准火力，紧抓临界生，做到“眼睛向下”，目标下移，尽可能增加达线人数。同时，各位教师务必要抓好课堂主阵地，做到“课堂增值，训练增分”，训练学生解题心态、解题思维和解题机智，让学生在短时间内做到成绩的提升。刘校长明确，课堂务必要做到“起点低、台阶密、坡度小、节奏慢”，夯实双基。各位教师要把握学情、把握考情，善做“减法”，让最后一个阶段的复习工作更加扎实，更富成效。同时，教师应注重发挥时间效益，多与学生交流，总结得失，缓解学生的紧张情绪。最后，刘校长向全体教师提出几点希望。刘校长要求大家以目标为导向，有责任有担当，分工合作，发挥榜样示范作用，走好高三的“最后一公里”。

        高三教育教学工作已接近尾声，后期的工作显得尤为关键。本次会议明确了后期工作思路，并对相关的具体工作进行了布置，为高三年级后期工作指明了航向。高三全体教师一定会以本次会议精神为导向，紧抓最后的60天，提高教学质量，关注学生发展，为我校发展贡献自己的力量。