4月13日，市教研室严必友主任、区教研室陶著强主任、王必闩主任来到我校指导工作。下午，高三年级召开全体教师会议，市区教研室三位领导参加会议并作重要讲话。会议由马家鸿校长主持，严必友主任作主要发言。

        严主任首先肯定了我校高三工作所取得的成绩。我校高三师生的精神状态饱满，从我校的一模、二模成绩来看，我校教学成绩喜人，学生发展势头良好。随着今年考高制度的改革，我校迎来了重大的发展机遇。严主任说，只要我校教师紧抓最后的50天，高效复习，我校的教学质量和录取人数极有可能会取得跨越式发展。

        为了让后期工作更有实效，严主任向我校教师提出五点要求。第一，要准确把握形势。2017年高考招生政策发生了重大变化，这对我校来说是一个极大的机遇。抓住这次的机遇，就能乘势而上，提高学校的影响力和关注度。严主任认为，今后的高等教育，要走向大众化和普及化，教师们要基于形势，打破思维定势，重心下移，眼睛向下看。在今年的高考招生政策下，我们要不放弃每个学生的希望，相信学生人人都有机会，认真研究数据，把握机遇和挑战。

        第二，精准教学，精准指导。从大环境来看，江苏高考将继续维持命题格局的基本稳定，高考试卷也以基础题为主，适当降低难度。在复习备考中，教师不能追求繁、难、偏、怪，而要将重心放在提高基础题的正确率上。在复习中不要好高骛远，要注重夯实基础，关注学生的答题态度和细致程度。严主任要求，课堂教学要让学生“增值”：增“动力值”，增强学生的学习动力；增“数量值”，增加学生知识的积累；增“方法值”，让学生掌握一题多解的方法；增“意义值”，帮助学生发现知识之间的内在关联。教师只有在课后做到自省，在备课时关注教学材料的有效性，复习才能有的放矢，课堂教学才能真正有效。

        第三，突出重点，缩小包围圈。高三教师一定要充分熟悉学情，准确把握学生的学习层次，瞄准目标，精准定位，缩小包围圈，让教学和训练贴合学生的学习能力，才能做到课堂教学的高效。

        第四，优化过程。优化过程，首先要优化课堂教学。教师要少讲，让学生多思考、多动手、多交流，要有意识地让学生进行路径的选择和规律的总结，关注课堂思维的含金量，让学生有“留得下、带得走”的东西。优化过程，还要优化课后作业。教师要认真做好作业的选择，及时批改，及时反馈，课后作业要尽量做到限时、独立，以充分保证作业的效果。

        第五，团队协作。高考的考查，关注的是学生各学科的综合能力和水平，因此，团队协作显得尤为重要。学校、年级部、班主任要做好统筹协调，教师也要做好差异化、个性化的指导，争取做到“问题不过夜”。最后，严主任强调，教师思维的深度决定了学生发展的高度。机会面前，人人平等，但机遇一定会垂青于有准备的头脑。严主任希望我校高三教师把握机遇，为学校教学质量的提升做出自己的贡献。

        区教研室陶著强主任也对我校教师提出要求。机不可失，陶主任要求我校高三教师全力以赴，做好各项工作。教师心中要有一本账：关注学校、班级、学生的有效人群；心中要有一个标：研究考纲和课表，并做到校本化、班本化、生本化。各备课组要细化集体备课，在合作基础上分工，在分工基础上合作，做到智慧的交流和提升。

        马家鸿校长和刘生忠副校长也在会议上发言。马校长要求高三全体教师一定要科学思考、精细布置，优化课堂教学和课后作业，提高教学的有效性。刘校长代表高三年级向与会领导表态，高三年级一定会全力以赴，细化工作，切实做到课堂教学的“增值”，提高教育教学水平。刘校长要求全体教师认真学习本次会议精神，各班要做好学生增分计划，各备课组紧抓备课、课堂、训练各环节，夯实双基，为学生“织网”，培养学生的解题智慧。

        本次活动是对高三教师的再培训。全体教师一定会以市区教研室和学校领导的要求作为下一阶段工作的主要方向，细化落实，提升复习的有效性，提高复习的质量，为我校实现跨越性发展贡献自己的力量。