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——记我校班主任工作研究室沙龙研讨活动

为了进一步提升我校班主任在班级管理工作的科学性、艺术性，走专业化发展之路，提高班级管理的水平。11月22日上午，在学校综合楼行政会议室召开了“班主任工作研究室沙龙研讨会”。我校班主任工作研究室由德育分管校长南京市德育带头人刘生忠亲自指导，德育处、团委、安保办、三个年级部组成德育中心组，策划执行具体工作，并吸纳了三个年级的9名优秀班主任以及获得南京市首届德育青年优秀教师的周丹丹、邱爽两位老师加入其中。

本次活动围绕“作为高中班主任，你是怎样看待高中学生还会作弊这一行为的？在确认那位作弊的学生是你们班的后，你将如何处理这件事，对待这个作弊的学生？”的议题开展讨论。参会的老师们在会前做了充分的准备，畅所欲言。如大家普遍认为学生作弊行为的发生属于正常现象，但是不能轻视不可纵容，要从多角度分析行为和现象发生的原因。班主任工作的着力点在于问题发生后，班主任面对学生作弊行为的心态和后续措施，不能简单的纪律处分了事。高二年级的班主任王悦老师结合思维导图从学生、班级、班主任、学校和家长等多角度阐发了自己的观点。我校心理咨询室的邱爽老师提出学生作弊行为从心理咨询的角度看待，属于不恰当行为，在将此行为列为违纪的同时也要认识这种行为潜在的积极方面，教师的自我认识和对教育行为的理解是解决问题的关键……

   最后，刘生忠副校长提出学生作弊行为既属于心理问题，也是教育问题和管理问题，只有深入研究作弊这一行为背后的原因，才能有的放矢，找到正确科学实际的处理方法，才能获得更好地教育效果。刘校长高度肯定班主任沙龙研讨活动的意义，提出班主任工作室未来开展工作的常态化要求，采用形式多样的活动，集体研讨，个人学习，“引进来，走出去”等方式，使班主任工作研究室成为引领我校班主任工作走向专业化的有效载体。