不误农时    多收个“三五斗”

——记2018届高三年级工作组及语数外备课组

高考冲刺阶段天工作计划和安排汇报会

为了进一步提高仅剩21天的高考复习效率，使2018届高三的教育教学工作能够贴近高考，有的放矢。发挥德育为先的辅助功能，培养学生临考前的平常心态，激发学生学习的潜在斗志，调整考前生物钟，以教学为核心，紧盯学科“三缺一”的重点人头、模拟考试中成绩“起伏”人群，增大课堂教学的有效性和针对性。5月16日下午，高三年级工作组成员和高三年级语数外备课组全体老师在学校行政会议室召开了高考冲刺阶段天工作计划和安排汇报会。校党总支书记戎仁堂校长、刘生忠副校长、纪世龙副校长、陶家忠副校长、高三分管校长王俊等校级领导参加了会议。

高三年级主任尚宗发代表高三年级工作组做了汇报。高三年级部将年级仅剩的教育教学时间安排具体落实到每一天，指导各个备课组结合年级的工作安排制定切实有效的学科计划，从生活健康、心理健康、体育活动等多个方面做了要求和相关活动布置。吴晓俊老师代表高三语文备课组做了主题为《化繁为简，直指高考》的发言，吴老师将语文备课组具体的教学安排和课堂教学重点突破的教学内容一一做了说明；数学备课组长叶传林老师将高三数学备课组最后阶段冲刺阶段教学如何回归基础，加强保温训练，提高学生“稳、全、活、细”的应试技巧等做了汇报；英语备课组长李月玲老师和全体组员分析了当前高三学生在英语学习迎考方面的优势及不足，明确了冲刺阶段的教学方向，解释了具体措施的目的和做法。

戎仁堂校长要求高三全体教师在高考的冲刺阶段做好五个强化：一，强化计划性，用科学合理的计划提高实效性；二，强化针对性。要求各个备课组越是到最后关头，越是要回归考纲，回归课本，回归考题，使教学有的放矢；三，强化规范性。提醒老师们在教学时要注重教学规范，指导学生时要注意考试规范，答题规范，提高实用性；四，强化基础性。关注语文和英语学科，再挖学科的潜能，夯实基础；五，强化稳定性。学科教学要围绕考纲，有条不紊的带领学生复习冲刺，最后关头，无论是教师还是学生，心理稳定最重要。