高三英语一轮复习 “台湾光复 80 周年” 主题课堂点评

2026年1月5日，我们有幸聆听了佘川琴老师的一堂高三一轮主题复习课。本次课堂以 “台湾光复 80 周年” 为主题，融合听力、词汇、句型、语法等多维度训练，既落实了语言知识复习目标，又厚植家国情怀，是一堂 “知识与素养双提升”的优质复习课，具体点评如下：

一、 课堂设计亮点

佘老师以 “台湾光复 80 周年” 这一重大历史主题为情境主线，通过 “观看主题视频” 导入，迅速将学生带入具有文化厚度与情感温度的语境中。视频内容既涵盖台湾历史脉络、地理风貌，又凸显两岸同根同源的文化联系，不仅为语言训练提供了真实语境，更能激发学生对主题内容的探究欲，让语言学习与家国情怀培育自然融合，激发学生的学习内驱力。

整堂课的教学设计采用了 “观看视频问答 — 听写填词 — 词汇短语归纳 — 完成句子 — 语法填空” 的递进式任务链，落实学生的各项语言技能。具体如下：

听力与信息抓取：视频观看及配套问答，训练学生从视听材料中提取关键信息的能力，同时借助问题（如 17 世纪台湾相关历史、两岸共享元素）强化对台湾历史与文化归属的认知；

词汇与句型巩固：听写填词、词汇短语归纳环节，聚焦 colony reclaim cultural identity 等主题核心词汇及 “belong to”“be rich in” 等实用短语，通过 “输入（听、读）— 输出（写、用）” 的闭环，夯实一轮复习的词汇基础；

语法与语用提升：完成句子和语法填空任务，将主题词汇、短语融入句型（如 “It takes...to do...”“the + 名词 + of...” 结构）与语法（如名词所有格、形容词性物主代词、非谓语动词）训练，实现 “词汇 — 句型 — 语法” 的层层衔接，助力学生构建系统的语言知识网络。

课堂始终以 “台湾是中国不可分割的一部分” 为隐性主旨，通过语言材料中 “Taiwan belongs to China”“share the same culture/language” 等表述，以及对台湾光复历史的回顾，潜移默化地向学生传递国家主权意识与民族文化认同，实现了 “语言能力提升” 与 “思政素养培育” 的同频共振。

  点评人：高三英语组 金艳梅