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表演中成长 学习中进步

发布时间:2019/12/4 21:12:32 作者:孙磊 浏览量:610次

表演中成长 学习中进步

南京市临江高中 张曦

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观摩了一节钱静老师的高英语活动课,让耳目一新,感触很深。先从教师的基本素质看,钱老师对所教学科具有系统的坚实的基础理论和专业知识,较系统地掌握本学科教学法的基础理论知识,并能勇于改革和创新,教学艺术精湛。而我们很多人所缺乏的就是这种创新意识。

从教师的教学设计看,老师这节课作了精心的设计,真实地向大家展示了一节活动课,教学目标非常明确,对Module6 U1 Project中Putting on a play的前期准备,阅读理解,学生表演完成目标,进行了细致而充分的准备,既体现基础的掌握又重视能力的培养。课堂教学组织合理,利用了多媒体又合理地利用板书展现重难点,在活动实施过程中,穿插语言点的整理与运用

从教师的教学过程看,老师有很强的调控能力,表演话剧前,进行语言点的脚手架活动,从话剧场景的词汇到语篇处理的提问,学生积极主动地参与到课堂中来从而为课堂活动——话剧表演铺垫,在同学们的积极参与表演中,教师通过让学生归纳构成团队的因素,使学生认识到合作的重要性,从而关注了学生价值观的形成。同时,学生在表演中,灵活运用了读前活动中的词句,加以表情动作辅助,创造性地完成了此项任务。

从课堂效果看,老师圆满地完成了教学目标,并体现了她自己的教学特色,在活动中提升学生的语言能力。这节课让我感受到了兴趣是课堂的最大动力活动时重点,语言是精髓,运用是关键。这节课让我们真正学到了让学生从教学中获取信息,让学生从信息中获取知识,让学生从知识中获取能力。正如心理学专家所强调,学生学习过程不仅是一个接受知识的过程,而且也是一个发现问题,分析问题,解决问题的过程。通过话剧表演,展现一个以学生为主体的课堂,提升学生的语言表达能力,并在潜移默化中,将语言点运用教授于学生,令人称赞。

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