将课堂交还给学生

南京市临江高级中学 高艳晴

本周四上午第二节课，我们备课组集体学习了季荣霞老师的公开课M7U4 Reading The first Underground in the World第一课时。本文内容多而繁杂，文中出现了大量的地名、时间等，容易混淆。而季老师的将整节课安排的井然有序，学生积极参与，效果也较好，充分体现了学科素养要求下的教师为主导、学生为主体的教师教学方式和学生学习方式的转变。

导入是一节课能否成功的重要因素，在正式进入课文前，季老师通过几个问题，简明扼要的与学生沟通了在日常生活中交通工具的选择，从而引出本文想要介绍的伦敦地铁的历史。文章内容很长，在精读部分，季老师将文章分为四个部分，通过问题串联出整篇文章的内容。课堂中，季老师鼓励学生积极参与小组讨论，整堂课以学生发言为主，教师做出补充说明，真正的做到了将课堂交给学生。学生积极主动的阅读课文，也使得原本枯燥冗长的课文显得不那么难理解了。在课堂最后的拓展部分，季老师介绍了南京地铁的发展，这也将学生拉回到了现实生活中，让他们对自己城市公共交通的发展有一定的了解。

季老师的这节课符合学科课程标准和教材的基本要求，教学目标明确具体。课堂中围绕目标创设灵活的、有助于学生学习的情境，营造出了一种民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发了学生的学习兴趣。本节课还着重培养了学生核心素养要求下的文化意识和学习能力，即让学生主动参与到课堂，做课堂的主人，从而通过本文的学习对中外文化有一定的了解。这些都值得我们在今后的教学中借鉴与参考！