氧化还原反应评课

钟继凤 

这是一节高一化学新授课，在林秋成老师的引导下，我感受到了化学课堂的思辨之美，整节课给人耳目一新之感。

本节课学生参与较多，在教学过程中，林老师以生为本，选择贴近学生实际的问题，进行基础总结，变式提升，中心发散，让问题既有共性，又有差异。

这节课，我认为林老师充分体现了“问题一探究式"的教学模式，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度出发，精心设计教学过程和教学目标，收到了良好的教学效果。主要体现在以下几个方面:

首先，本节课的导入就将学生的学习兴趣和探究欲望激起。社会生活生产中涉及的反应，让学生主动写出方程式，通过比较元素化合价变化，自然引出氧化还原反应的概念。
    第二，林老师对氧化还原概念的提出，是从学生已有的知识基础出发的，并且充分运用了现代多媒体教学手段，将肉眼看不见，直观地展现给学生。使得学习印象深刻。
    第三，首尾呼应，从开始的导入:社会的生产生活都离不开氧化还原反应，到最后哪些涉及了氧化还原反应，很好的联系了在一起。
   最后，知识的总结对本节课的知识点起了一个画龙，点睛的作用。
   当然，本节课林老师若将最后知识网络的提出让学生总结及在教学过程中将课本上的平面彩图加以充分运用，效果会更好。

以上是我的一-些粗浅看法，如有不当之处，恳请批评与指正。