南京市临江高级中学历史教研组第四周活动

2021年3月18日

尚宗发在高三（9）班开设《对外开放格局的初步形成》公开课

      严传勇在高三（1）班开设《世界经济的全球化趋势》公开课

历史教研组在七楼录播教室集体研讨

《对外开放格局的初步形成》评课

李莉

本节课主题明确、重难点清晰、现实感强，而且学生已有一定的知识储备，政史地尤其是史地结合比较紧密。所以尚老师在处理本课时：

一、注意理清思路：对外开放的原因——对外开放格局的形成过程——对外开放格局的特点——对外开放的成就及影响。教学过程紧凑，学生活动充分，反馈及时，教学效果好。

二、着重突出重点、突破难点，科学安排史地的结合和特别是注意地图在本课中的使用。教学方式、方法、手段的选择和使用符合教学内容需要、学科特点和学生实际，启发思维，指导学法，注重探究，培养能力。

三、着力创设历史情景，调动学生积极性。让学生深入历史、联系现实、主动探究问题，体现了新课改精神。语言流畅、准确、简练，完成教学任务，学生能力得到培养。

待改进的地方：

在历史教学中应尽量运用参与式教学，把学生调动到历史教学活动中去通过形式多样、内容丰富的教学活动，调动学生动脑动手，学会自己搜集、整理，运用各种历史资料，自己探究、质疑历史过程，体验历史学习过程。

《世界经济的全球化趋势》评课

邵陈娟

今天有幸学习了严传勇老师的高三的复习课《世界经济的全球化趋势》 ，从中受益良多，现在就本节课谈谈我的一点浅见：

一、紧扣课程标准，严格落实五大核心要素

整节课，严传勇老师都紧扣新高考的课程标准，在教学过程结合好新高考的教材，落实好历史教学中五大核心要素，本课从时空观念入手，把握经济全球化趋势，从历史解释的角度引导学生分析经济全球化趋势出现的原因及影响，从唯物史观角度，运用辩证唯物史观，客观认识世界经济全球化对发达国家和发展中国家的不同影响

二、注重夯实基础

作为高三艺术班的复习课，对学生的要求更多的是对基础性知识的掌握，构建好知识体系。严老师十分重视对学生基础知识的夯实及运用，在每一个知识点讲解完成之后都利用真题及模拟题进行实时训练，加深学生的对知识点的熟悉及掌握程度。

三、语言精练，条理清晰

   严老师在知识点比较多的情况下，语言使用非常精炼，且在讲解的时候能够联系一些当下的热点新闻，引起学生的注意力及兴趣能够更好的掌握知识点。

总之，严老师的这节课目标明确，层次清晰，层层递进。题目讲解注重历史知识的记忆、联系、迁移和整合，做到了题目的精选、精练和精讲。展现了严老师扎实的专业素养和教师基本功。是高三复习课中一次很好的展示，值得我们学习与借鉴。