践行活力课堂，挖掘核心素养——评唐钟情老师B4U2 Reading

高一英语组   李娉婷

第18周周一上午，我听了唐钟情老师的一节公开课，授课课型是阅读课，主题为Understanding culture through music。我的几点感受如下：

首先，导入部分新颖自然，易让学生接受。课堂教学的导入，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。导入是课堂教学的一个有机组成部分，是实际教学的前奏，起着“引子”的作用。组织好一堂课的开端，可以抓住学生，控制课堂，促进学生积极思维的作用。本课唐老师没有以传统的教学方法引出今天所讲的主题，而是以当前期末考试的临近展开热身和讨论，从而引出本课的主题。

第二，唐老师的教学思路清晰，活动形式多样。对于高中英语的阅读课来讲阅读内容的落实是一个比较困难的环节，除了阅读内容的设计还牵涉到一个过程控制的问题。在这方面，唐老师充分利用了的课后的阅读后活动，如连线，填空等多种形式。在阅读过程中，让学生在一定的时间里完成一项阅读任务，在一定程度上能避免一些无效阅读。

第三，教师对教学充满热情，积极调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间的相互作用和同学间的相互影响而表现出来的一种群体心理状态。建立和谐的人际关系是优化课堂气氛的重要条件之一。唐老师在这一点上做得很好。

第四，注意培养学生的阅读能力。在基础的语言形式训练上提升交际品位，为学生创设丰富的语言环境，让学生产生交际的愿望和机会，使交际具有实际内容和实际意义。

综上所述，唐老师基本功非常的扎实，而且平时对课堂教学和教学的研究一定是深入的，她非常自然而流畅的完成了教学任务，本堂课可以说是一节非常成功的英语课。