评蒋根花老师的信息类文本阅读课

高三语文组   陈霞

2025年4月3日下午第七节课，听了蒋根花老师的一节备课组公开课，感触很深，感叹蒋老师备课之精心，教艺之精湛，教态之从容。高考即将到来，复习课需要体现出简洁性、针对性、实战性，她的一节课给我们高三复习课做了很好的示范。        课堂导入鲜明直接，让学生迅速进入课堂学习的状态。重点是教学过程中，能围绕训练学生抓取信息，逻辑分析，指导答题思路这样的宗旨展开教学。教学思路清晰，效果明显。 定位关键信息环节，要求学快速圈出核心观点，结论性语句，通过关联词推断作者态度、观点或从中举例反推写作意图。分层阅读环节，训练学生，读标题，首位段，明确文本框架。针对重点段落标记逻辑词，梳理信息层级。训练过程思维严密，分析透彻，学生参与热度高，表达充分。提出答题应注意的关键点：检查信息间的因果关系是否合理；识别逻辑漏洞（以偏概全、偷换概念）。给学生答题指导细心、到位。比如：点评幻灯片中展示的学生答案，分析得分点与失分点，标注清晰，分析详尽。     

本节课是一节高质量的高三语文复习课，对本组的语文老师提出了新的教学要求。不论什么教学内容，一定要以学生为本，充分备课，备学情，积累实战经验。