文献研究法

    1、文献与文献研究法

    文献是把人类知识用文字、图形、符号、声频、视频等手段记录下来的东西。

    根据加工程度的不同，文献可以分为三种等级：

    （1）一次文献，包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人实践为依据而创作的原始文献；

    （2）二次文献，是对原始文献加工整理，使之系统化、条理化的检索性文献，一般包括题录、书目、索引、提要和文献等。二次文献具有报告性、汇编性和简明性，是检索工具的主要组成部分；

    （3）三次文献，是在利用二次文献基础上，对某一范围内的一次文献进行广泛深入地分析研究之后综合浓缩而成的参考文献，包括动态综述、专题评述、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。

    文献研究法就是对文献进行查阅、分析、整理并力图找寻事物本质属性的一种研究方法。

    2、文献研究法在教育研究中的作用

    （1）全面正确地掌握所要研究问题的情况，帮助研究人员选定研究课题和确定研究方向；

    （2）为教育研究提供科学的论证依据和研究方法；

    （3）避免重复劳动，提高科学研究的效益。

    3、文献法研究的主要步骤

    （1）分析和准备阶段。此阶段包括分析研究课题，明确自已准备检索的课题要求与范围，确定课题检索标志，以确定所需文献的作者、文献类号、表达主题内容的词语和所属类目，进而选定检索工具、确定检索途径。

    （2）搜索阶段。搜索与所研究问题有关的文献，然后从中选择重要的和确实可用的资料分别按照适当顺序阅读，并以文章摘录、资料卡片、读书笔记等方式记录收集材料。

    （3）加工阶段。要从收集到的大量文献中摄取有用的情报资料，就必须对文献作一番去粗取精、去伪存真、由表及里的加工工作。主要包括：剔除假材料，去掉相互重复、陈旧、过时的资料；从研究任务的观点评价资料的适用性，保留那些全面、完整、深刻和正确地阐明所要研究问题的一切有关资料。