南京市临江高级中学2012—2013学年度第一学期

高一教学视导简报

     为了进一步加强教学管理，规范教学，提高课堂教学效率，开学第八周（9月22日-26日），督导室组织部分行政领导和教研组长对高一的语数外三门学科进行教学视导。视导内容包括听课、检查备课听课笔记、检查集体备课、作业批改情况、回收学生调查问卷。本次检查涉及到高三教师12人，现将听课和资料检查情况通报如下：

一、整体印象

1、高一的教师结构合理，老中青教师相结合，所有教师都有良好的教风和认真负责的敬业精神，备课完整，听课记录详细，作业批改及时。

2、课堂结构规范。视导中一共听了12节课，其中优秀的课9节，占75%。

3、教学理念符合新课改的要求，教学手段多样，师生互动和谐，学生学习兴趣浓厚。

4、课堂教学都能做到讲练结合，及时巩固强化。

5、坚持集体备课，教学进度统一，重难点统一，限时训练难度适中。

二、主要优点

从听课、材料检查和学生问卷调查的反馈情况来看，语文组重视基础知识点的梳理、教学过程严谨有序、作业批改注重实效。数学组集体备课扎实，教学目标定位准确，教学过程的展开与认知的形成比较合理，符合学情。英语组老师以中年教师为主，他们勤于钻研，上课有激情，多媒体使用适当，营造问题情境，课堂活跃，注重知识网络的构建。

三、不足与建议（分学科）

（一）语文学科的不足与建议：

1、学生反映要对语文学科的薄弱环节（现代文阅读、文言文阅读和作文）做强化训练。

2、加强对学生和解题思路指导，关注学生的理解和认知能力，注意归纳总结。

3、调动课堂的气氛，在课堂提问环节，要给学生留够思考的时间。

4、学生反映某些教师普通话不标准，课堂上请尽量使用普通话教学。

（二）数学学科的不足与建议：

1、训练题的讲解要注意举一反三，注意对练习题的归类整理。

2、高一学生基础薄弱，教师板书要规范。

（三）英语学科的不足与建议：

1、高一学生英语词汇量比较小，因此要抓实基础。

2、从学情出发，语速可适当放慢，给学生留些思考的时间。