南京市临江高级中学2013—2014学年度第一学期

督导室工作总结

 

本学期我们督导室在学校的正确领导下，在全体师生的大力配合和支持下，顺利地完成了本学期的工作任务。现总结如下：

一、完成了对高三年级四个实验班的教育教学督导。

为了解高三一轮复习情况，强化教学过程管理，规范教学行为，提高复习效率，提升学生能力。经学校研究决定，在开学第4周（9月22日—27日）对高三年级实验班的高考九门学科进行了教学视导。视导内容包括随堂听课、检查练习批改情况、检查备课组集体备课工作、召开学生座谈会等。本次检查涉及到高三教师19人，现将视导情况通报如下：

（一）整体印象

1．高三教师有很强的责任感，能做到爱岗敬业，认真备课，作业批改及时。

2．高三教师教学紧扣考纲要求，有很强的高考意识，课堂有针对性复习，能研究考法学法。

3、课堂教学都能做到讲练结合，及时巩固强化，提升学生能力。

4、课堂结构规范。视导中一共听了19节课，其中优秀的课19节，占100%。

5、坚持集体备课，教学进度统一，教学辅助材料统一，重难点统一。

（二）主要优点

     1．语文学科：

（1）备课组编写了复习导学案，能把握考纲要求，先练后讲，及时归纳。

（2）课堂设计符合一轮复习要求，注重夯实基础知识，重点突出，难易适度。

（3）教学流程清晰，师生积极互动，善于引导学生主动学习。

（4）注重答题规范和解题指导，能有效提升学生的解题能力。

2．数学学科：

（1）注重学情分析，从学生的现状出发，精心设计导学案，思路清晰，难易适度，重点突出。

（2）注重学法指导，积极引导学生参与问题的讨论，对错误率高的题目，师生共同点拨，学生及时记录，便于纠错与提高。

（3）注重知识归纳，引导学生对同类题型问题进行自主归纳整理，形成有效的知识体系。

3．英语学科：

（1）课堂教学目标明确，针对性强，难易适度，师生互动好，课堂气氛活跃，课堂效果好。

（2）注重知识的梳理与归纳，知识结构清晰，便于学生的理解与掌握。

（3）题目选择难易适度，注重解题指导，及时点评。

4．历史学科：

（1）结合考纲开展教学，注重基础知识的夯实，重视知识点的拓展与延伸，引导学生在课堂上对基础知识加强记忆。

（2）注重讲练结合，强调重点或关键字词，注意规范答题要求，提升学生解题能力。

（3）注重引导学生对知识点的归纳与总结。

5．政治学科：

（1）教学内容和方法符合高三一轮复习的要求，能在注重基础知识认知及其落实知识点的基础上，把握重点和难点，

（2）教学中能坚持讲练结合，注重发挥学生的主体作用，能主动设置问题情境，组织学生讨论。

（3）注重知识体系的归纳与建构。

6．地理学科：

（1）注重情境问题教学法，采用情境问题导入，引导学生回归总结知识。

（2）注重让学生归纳知识，使学生积极主动参与到课堂学习中。

（3）注重教学形式多样化，学生动手操作，师生互动，反馈形式多样。

7．物理学科：

（1）课堂设计合理有序，围绕教学目标创设情境教学，抓住典型问题的剖析，注重题型的变化，一题多解，一题多变。

（2）利用多媒体教学，营造好的学习情境和学习氛围，师生互动性强，激发学生学习的积极性。

（3）课堂上让学生表演，给了学生很大的施展空间。

8．化学学科：

（1）课堂设计符合一轮复习要求，课堂组织得当，学生在情感、态度、价值观等方面得到相应地发展。

（2）注重教学内容的开发和整合。

9．生物学科：

（1）教学思路清晰，师生互动性强，课堂气氛活跃。

（2）注重讲练结合，强调知识的迁移和应用。

（3）教师板书清晰，对重难点进行标注，能突出重点，化解难点。

（三）不足与建议

1．语文学科：

（1）加强集体备课与研讨，加强作文教学的研究，力争使作文先“上路子”，再“升格优化”。

（2）应整合一轮复习的材料，不能照本宣科，要讲求课堂效益。

（3）进一步加大训练量，加强附加题的训练力度（文科班）。

2．数学学科：

（1）实验班在提升难度的同时，也要关注基础题的训练，夯实基础，同时引导学生规范答题。

（2）训练题要再精选一些，力求精讲、精练，要及时归类有效错题信息，不能搞“题海”战术，一定要注意变式训练和举一反三。

（3）板演题目时可适当选用多媒体的投影仪，可提高教学效率，同时让板演更规范。

3．英语学科：

（1）多加强学生学情的分析，教学设计上要更科学合理。

（2）备课组加强研讨，找到更加有效的教学手段和方式，增强课堂教学效果。

4．历史学科：

（1）要注重细节知识的讲解，要精选题目。

（2）要加强学法指导，增强师生互动，引导学生从课本中掌握知识点并指导归纳总结。

5．政治学科：

（1）教学设计上要更科学合理，更加突出重难点及学生易错易混知识的点拨与训练。

（2）材料选择要简洁且有代表性，强化一材多用，减轻学生阅读负担。

（3）要强化高考研究，提高复习有效性。

6．地理学科：

（1）要加强整合一轮复习知识，抓住典型例证，引导学生分析。

（2）依据考纲要求，加强学法指导，引导学生自主整理知识要点。

7．物理学科：

（1）加强考纲研究，整合一轮复习知识点，突出重难点。

（2）精选题目，加强解题与学法指导，以便提高学生的能力。

8．化学学科：

（1）多研究高考考纲，注重教学内容的开发与整合。

（2）要注重教学设计的合理性与针对性，注重知识的归纳与提升。

9．生物学科：

（1）加强考纲研究，精心设计教学，引导学生自主整理知识要点。

（2）加强运动图形模型教学，对模型进行变形训练，便于拓展培养学生分析、迁移的能力。

（四）学生的想法

（1）各学科布置的作业能及时批改并能及时评价。

（2）各任课教师能对学生的思维、解题规范、细节等方面比较关注，高考针对性强。

（3）对语文学科的想法是希望教师多增加古诗文、阅读等解题指导；对数学学科的想法是希望教师加强基础题的训练，题目要讲清讲透讲细，要规范答题；对英语学科的想法是希望教师加强单词的积累，把语法知识讲透，加快阅读理解的速度，加强解题的指导；对选修学科的想法是希望教师注重知识结构清晰，讲解细致，复杂问题简单化，便于理解与记忆，加强解题指导。

（4）学生希望班主任尤其是任课教师多找他们谈心。

二、完成了对高二年级的实验班和普职融通班的教育教学督导。

为了解高二年级实验班与普职融通班的语数外学科的教学情况，强化教学过程管理，规范教学行为，提高课堂效率，提升学生能力。经学校研究决定，在第8周（10月21日—24日）对高二年级实验班和普职融通班的语数外三门学科进行了教学视导。视导内容包括随堂听课、检查练习批改情况、检查备课组集体备课工作、召开学生座谈会等。本次检查涉及到高二教师15人，现将视导情况通报如下：

（一）整体印象：

1．高二年级部紧抓学生行为习惯管理，有条不紊，形成良好的学习氛围。能充分利用好早读与晚自习时间，对九门文化课进行训练，跟踪调查，便于了解教师的教学情况和学生的学习状况。

2．高二全体教师有很强的责任感，能做到爱岗敬业，认真备课，作业批改及时。

3．在课堂教学上教师都能做到讲练结合，及时巩固强化，提升学生能力。

4．教师课堂结构规范。视导中一共听了15节课，全部为优秀。

5．高二年级各学科备课组能坚持集体备课，加强推磨式听课，听课节数都达标，教学进度统一，教学辅助材料统一，重难点统一。

（二）视导组的评价：

语文学科：

1．围绕教学目标，创设灵活的学习情境，营造民主、平等、互助、开放的学习氛围。

2．教学手段多样化，充分利用好导学案与多媒体，激发学生的学习兴趣。

3．课堂知识结构合理，教师起主导作用，发挥学生的主体性，对学生进行启发引导，加强合作探究，深入浅出，教学效果好。

4．注重基础知识的训练，加强解题指导，培养学生的能力，能有效地突破重难点。

5．课堂设计能结合普职融通班的特点，研究高考考点，讲练结合，注重知识的整合与学习方法的指导，形成良好的教学效果。

数学学科：

1．围绕教学目标，创设问题情境，引导学生积极思考，有针对性和启发性。

2．能充分利用好多媒体进行辅助教学，引导学生归纳理解已学的知识，突破重难点，引导学生夯实基础知识。

3．课堂上能充分调动学生学习的积极性，师生互动效果好，教师板书规范，注重解题的规范，引导学生掌握解题的方法，提升解题的能力。

4．试卷讲评课注重批阅与统计，对存在的问题进行针对性地讲解，对同类问题引导学生进行归纳、小结、反思。

5．要多让学生动手训练，加强问题的举一反三，注重学法的指导。

英语学科：

1．根据学生的学习情况，精心设计教学结构，夯实学生的基础知识。

2．注重引导学生加强对词汇的记忆、理解与运用，能突破重难点。

3．教师讲解细致，注重观察学生的现状，引导学生巩固基础知识，及时反馈训练。

4．采用多样化的教学手段，如结合教学内容让学生表演，引导学生加深印象，激发学生学习兴趣，师生互动效果好。

5．要利用好多媒体，对重点知识进行归案、整理、举例。

（三）学生的期盼：

1．班主任能积极加强班级的课堂巡视和管理，能主动与学生交流，但交流面不能面向全体学生。

2．任课教师对作业能及时批改统计，但对学生的学习思维、解题规范、细节等方面亟待加强，同时要与学生多交流。

3．任课教师要观众课堂节奏，既不能过快，但也不能过缓，多关注重点、难点的举例。

4．课堂气氛要活跃，能调动大部分学生的学习兴趣和学习积极性。

  三、完成了三星复审整改工作。

  1．在本学期的开学初到11月下旬，依据三星复审现场考察的反馈意见，对要求整改方面的工作进行了材料的梳理和上报要求。完成了三星复审申报表与三星复审自评报告，依据评估标准与评估细则，完成了五项A级指标，二十五项B级指标内容的填写工作。

  2．在12中旬，完成了三星复审现场考察整改报告的上报工作。

以上是我校督导室本学期的一些做法，还有很多需要进一步思考的地方。今后在督导工作中，我们将加强教育教学督导氛围的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提高督导的有效性，发挥好学校督导室的作用。