【心得交流】蒋元红心得
发布时间:2013/2/27 0:00:00 作者:蔡崇冰 浏览量:887次
让故事说话
南京市临江高级中学 高三(4)班班主任 蒋元红
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。俗话说:“投入多少就得到多少回报”,学生在这个学习的阶段是转变人生的重要阶段,作为班主任的我,就很注重这点。班集体,是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级,看作是一个大家庭。无论老师,还是学生,都是这个家庭中的一员,要想家庭兴旺,必须大家努力。为了优化班级管理,营造一个个温馨、和谐的家庭,我采取动之以情的方式让学生感受到了这一点。
学生在高中时代,很多时候一些细节会让他们改变人生,改变观念,然而如何正确的去引导他们朝着健康,正确的方向去发展是我们班主任应该做的,而最好的途径是通过一些小事情去激励、鼓励,逐步建立他们的自信心。
去年秋季运动会,在开幕式上的方队训练中出现了这样一个事例:我们班有个学生,在练习方队时候,他走路的节奏和其他同学不一样,有什么不一样呢?就是大家在走方队的时候都是一个步调,刚开始的时候他和大家的步调也一样,但是走着走着就又变回来了,为此他自己也很难过、伤心,但是可能已经形成习惯了吧!就这样,到了运动会前夕学校组织彩排,领导在观望台上看着一个一个班级从前面走过,在看哪个班级有什么问题,就在我们班级从观望台走过去的时候,领导们就看见了这个学生步调和大家不一样,不出所料,领导在喇叭里面就在喊:“某某班的第几列第几排的某某,步调要和大家同步。”下来之后,同学们都议论纷纷,大家都在说把他换出去,太影响班级整体了;这个时候我考虑的是,大家是一个集体,一个家庭,少了谁都不是完整的,我们班的方队人数刚刚好,一个举牌子的,两个护牌手,剩下的刚好是一个6×7的方队。然而最重要的是这个学生的自尊心受到严重的挫伤,如果在此刻真的把他换出去无非对他是一个很大的打击,很有可能就影响了他的一生,此刻,我一边让大家安静,一边对同学们说:“同学们,我给大家讲一个关于植物的故事,在一户人家里长了一棵树,长的又高又大,而且枝繁叶茂,这家很高兴,夏天可以遮阴纳凉,又给自己的院子增添了不少绿色,附近的邻居都很羡慕,然而就在这个树的树腰上,相隔一段距离就长了一个“树瘤子”,这个“树瘤子”远处看是不到的,而走进了就会很煞风景,显得树干很不光滑,最让这家人头疼的是夏天会从“树瘤子”分泌一种粘液,经常会粘到他们的大人和小孩的身上和衣服上,且不容易洗掉,于是,家里的主人就决定修剪一下,他找来了工具,将树上的“树瘤子”全部去掉,为了防止再长,还在被去掉“树瘤子”的位置涂上石灰水,果然好看多了,就在他们都觉得好看多了的时候,这棵树在一个星期之后死亡了,全家人都觉得很奇怪,不知道为什么,最后咨询了专家才知道是被蚂蚁“杀死”,树上的“树瘤子”分泌出来的粘性物质是为了防止蚂蚁对树干及树叶的伤害,一旦没有了分泌物,大树等于失去了自我免疫能力,所以最终被蚂蚁“杀死”,而我们这个班集体就好像是这棵大树,所有的同学都是树一部分,每个同学都在这个集体中发挥自己的作用,缺少了哪一个都不完美,我希望每一位同学都能互相关心、互相帮助、互相爱护,都能健康快乐的成长,你们说,不是吗?”同学们听了觉得很有道理,彩排完了以后大家自觉陪着他一起练习,围着他告诉他应该怎么走,逐渐的,他有了自信心,走路的步调也越来越正确,他改正过来了,而且走路的时候也精神抖擞的!最后我们班达到了预期的效果,通过这件事情,不但维护了班集体的荣誉感,让大家感受到了大家庭的力量,并且也解决了这个学生因为此事自卑无法面对大家的问题,在之后的一些活动里,他表现的异常努力,多次建校活动中,他很卖力,迸发了青春年龄的光芒!
班主任工作中的方法很多,我想只要我们以满腔热忱去动之以情,晓之以理,催其猛醒,促其奋进,执着的相信每个孩子都能成为有用的人才,给学生的进步创造一个良好的心理环境。每位教师都会成为孩子们的"良师益友"。
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