一节友善用脑示范课的感想与体会

南京市临江高级中学  吴军

2014年11月26日至30日，在江宁区教科室的组织下，我和两位校领导陶家忠校长助理、夏杰主任与江宁区兄弟学校的42位领导、教师共赴特区深圳参加全国友善用脑高峰论坛并在此次活动中开设一节课题为《征税和纳税》的示范课。观摩了30位来自北京、成都、新疆、南京的优秀教师所上的精彩示范课，同时也接受了专家培训，这次深圳之行使自己在教学观念上发生了新的变化，使自己在教学手段上开拓了眼界、有了新的发现，感触良多。现总结如下：

一、年轻教师的发展需要有先进的教学理论的指导

本次活动上课教师共有30位，给我印像最为深刻的是来自北京五十七中的年轻教师，本次示范课五十七中敢于起用年轻教师，几位上课教师均是工作不超过两年的年轻教师。课后他们的示范课大受听课教师的好评，对听课教师提出疑问对答如流、显得自信而从容。为什么她们成长的如此之快？这是在本次活动中产生的一个疑问！下午的五十七中校长刘晓昶做的一个报告解答了这个疑问。五十七中校长在多年前就已在本校推广友善用脑理论，年轻教师都是刚走上工作岗位就接受了友善用脑理论的熏陶，教学观念新颖，教学方法独特而有效，深受本校学生欢迎，五十七中的高考成绩也年年创新高。年轻教师有先进的教学理论的指导就能得到一个高起点、少走弯路、目标明确，在成长的道路上充满了成就感！

二、年轻教师的发展需要有校领导的关心、督促、信任

    本人能够有幸参加本次活动并代表我校开设一节友善用脑示范课，离不开校领导的信任与关心，在备课阶段马家鸿校长多次关心和询问备课情况，在试上课时亲自前来课堂听课在肯定本节课的同时提出了一些修改意见，陶家忠校长听了我的每一节试上课与我议课、改课，夏杰主任除了听课外还帮我联系试上课的班级并安排好活动行程，为我上好本次示范课消除了后顾之忧。在本次活动的研讨会上我得知其他学校的上课教师也是得到了校领导的关心和支持。有教师的示范课在本校试上了至少五次以上，每次都有校领导来听课、评课、改课。这些对年轻教师的成长起到巨大的作有，上一次示范课就能让一位年轻教师教学水平上一个大台阶。

三、年轻教师的发展自己要敢于把握机会

当夏杰主任通知我要在友善用脑高峰论坛活动上代表学校开设一节示范课时，我心里还是很有顾虑，本人在高三年级部工作杂事很多，高三近期就要进行期中考试，我还有一定的考务工作要做，要在短短的一个星期之内在这么多工作之余再准备一节示范课我心里真没有底，上砸了怎么办？这个问题一直在我耳边回响。但我还是咬着牙答应下来，一是我不想失去这次外出学习的机会，二是我也想利用这次公开课逼着将自己的教学水平再上一个台阶，三是想利用这次公开课的机会展示我所理解的友善用脑的理念展示在全国这舞台上，看看我理解的是否有偏差是否走了弯路。于是在我得到上课课题后天天挑灯夜战，研读教材、思考教法、设计教学流程，想着怎么让这节课既有趣又有深度同时还处处体现我对友善用脑的理解。经过苦思冥想终于想到了一个让我满意的思路，试上之后总体效果不错，听取听课教师的意见后又进行了微调，在深圳光明高中高一（3）班上完课后学生用响亮的掌声肯定了我，听课教师用“震憾”和“完美”来形容这节课，但我知道这节课并不完美。最重要的是这次开设公开课在苦苦的准备中磨炼了自己，在与上课学校的教师、学生交流中开拓了眼界，在上课时找到了自信也明白了不足。这样的体会在平时上100节课也是得不到的。

四、年轻教师的发展要时刻保持对新事物的好奇心

11月28日上午上完课之后，感觉很疲劳因为前一天晚上备课到很晚，我就想着下午的专家报告不去听了，想在招待所好好休息一下。刚准备休息就接到一位深圳当地听课教师的电话，询问我们专家报告的地点和时间表示下午要过来听我们的报告并要和我交流学习，想再了解一下友善用脑这个新兴的教学理念，我也不好意思推辞，只好打起精神陪他一起听报告，交流友善用脑理念的学习和应用心得体会，会后我们还说好以后在网上还要继续交流。   

这件事给我的触动很大，现在社会上充斥着各种教育专家、教育理念和教育学说，你方唱罢我登场各领风骚三五天。在这样的社会环境中年轻老师难免会出现从不知所措到无所适从再到麻木，觉得都是假大空！从此变的一心只教教科书，两耳不闻窗外事。对任何的新理念都充耳不闻。而这位听课教师在并不缺乏先进教育理念的特区深圳却对友善用脑教育理念产生极大的兴趣，专程前来听报告向我们这些年轻教师请教学习。以求更新自己的教学理念，促进自己的发展。所以教师年轻与否年龄并不是决定因素，关键看自己是否还对新事物保持好奇心，每个新的教育理论、教育方法的出现和流行肯定是因其的长处，我们多学习一种先进的教育理论和方法是为我们今后的解决更加复杂问题储备能力，这样才能更好的因材施教。如果我们只死守着一种教学方法是不能当一辈子好老师的。只会在若干年后成为一名抱怨学生、抱怨学校、抱怨社会的教师。

总之，这次深圳之行使自己获益匪浅，从理论上到实践上都有了大幅度地提高。相信在今后的教学中，这些经验和反思一定会对自己产生深刻的影响和帮助。