他山之石 可以攻玉

                        ——镇江中学学习体会

南京市临江高级中学 金铖

2014年12月9日，我受学校委派有幸跟其余几位同事一起前往镇江中学参加了江苏省教研室主办的“聚焦课改享受课堂”——2014年江苏省高中高效课堂教学观摩研讨活动。此次活动吸引了包括承办方镇江中学在内，常州北郊中学、南京29中、宜兴一中等江苏省内名校的老师前来献课。我随堂听了两节政治课，一节是宜兴一中的程姣老师开设的高三生活与哲学一轮复习课“实现人生的价值”，一节是镇江中学的李冬梅老师开设的高一经济生活新授课“市场配置资源”，在两堂课中我都切实感受到镇江中学作为一所百年名校在课改的时代浪潮中求新求变，探索出的“五步教学法”的魅力，也深知面对当下，我们的课堂不得不改！一天的听课、研讨学习下来，总的来说我有以下几点感受：

第一，关注生活，激发学生学习兴趣。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老

师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。高中生处在儿童与成人的十字路口，作为他这段特殊道路的引领者，高中老师怎样才能立足课堂，促进学生的成长？我想政治教学中应该关注学生的生活，让学生置身在熟悉的生活情境中，在情境中合作探究，在体验中感悟学习知识。在此行听取的两堂高效课堂展示课中，无论是高三的复习课，还是高一的新授课，都应用了大量学生熟悉的生活情境：镇江中学生活艺术节“跳蚤市场”、宜兴反扒夫妇、单独二胎新政、盲人追梦女孩童丽娜故事等生活情境，时政情境都被请进课堂，学生置身在自己熟悉的情境中，兴趣盎然，积极地投入小组研究讨论，抢答发言完成老师的问题任务。反思我们的课堂虽然每次都在备课组集体研磨，也都尝试使用生活情境来编写导学案，但是有些情境似乎只是老师比较熟悉，离学生比较远，也难以达到激发学生兴趣的目的。这就需要我们老师多与学生沟通，多多了解学生所关注的身边事，用好身边事案例。

第二，变革课堂，发挥学生主体地位。美国缅因州贝瑟尔国家培训实验室对学生在美中知

道方法下学习24小时候的材料平均保持率统计生成的学习金字塔中讲授只有5%，讨论组50%，而向其他人教授对所学内容的立即运用高达90%。我想变革课堂的途径毋庸置疑！一定要把课堂还给学生！镇江中学五步教学法从“集体诵读”开始，“重申学习目标”、“情境导入新课”、“小组合作情境探究”、“知识体系构建总结”中很多部分都与我们临江高中当下实行的“271”特色课堂改革的步骤不谋而合。我认为我们的特色课堂改革在某些方面走的要比镇江中学更远更好！比如镇江中学只是停留在学生小组讨论，代表口头表述发言的阶段，而我们临江高中以导学案为抓手，通过当堂小组讨论，老师分配任务，学生板演展示，小组代表点评展示答案，并且与其他小组的学生通过质疑对抗，真理越辩越明，在思维火花的碰撞中，在学生立即运用所学知识教授他人中，学生在自己的主动活动中，接受知识，要想遗忘我想也很难。当然此次学习我感觉镇江中学课改课堂最大的亮点在于课前“全班起立诵读”，老师精心挑选与本课学习相关知识，让学生在朗朗书声中开始迅速进入学习状态，这让我联想起在昌乐二中交流任教时候的二中课堂，我想这应该是名校间的共性，值得我们借鉴进一步打磨好我校的临江特色课改课堂。

第三，终身学习，引导学生阅读提升。在听课中，我关注到宜兴一中的程姣老师在两个

考点复习的衔接过程中引用了歌德、爱因斯坦的名言，通过让学生大声朗读出名人名言对价值的看法，生动形象地深化了学生对价值的观念。我想这也反映出程老师的一个信号：终身学习，阅读引领学生成长！说实话，教了这么多遍必修四生活与哲学，也讲了这么多遍“价值观”，我很少想到要去搜索学习了解名人们对“价值”的看法，也从未去挑选与书本中马克思观点不谋而合的名人观点，而这个小小的细节恰恰就是老师带给学生的一个信号，要多阅读，多思考，才会成长！回想每次教研活动听南师附中本部老师开课时候，最后的一个环节必定是“本课赠言”，或是一段与本课知识内容相关的名人名言，或是一段与今日所学相关的美文，要给高中政治课本每一框题知识找到相关名人名言、相关美文，实非易事，这更说明了老师的功底，当然这功底肯定源自了老师本人大量的阅读这一良好的习惯。我想身教重于言传的道理大家都不会有异议。

第四，改变观念，引领学生构建价值观。一堂课最难的就是第三维目标的实现即情感

态度价值观。记得去年在昌乐二中学习课改的时候，昌乐二中的赵丰平校长每次做教师培训谈到课堂设计时候都特别情感态度价值观目标的确定。现在想想的确重要，课堂不仅仅要教会学生知识，更要教会学生做人。在镇江中学听的这两节课都很重视这一点，程姣老师的“价值观”复习课，最终将情感的高度升华到了中国梦与个人梦的关系，让学生体会个人梦想的实现与伟大民族梦实现的必然联系。李冬梅老师从市场经济发展呼唤诚信，联系镇江中学高一年级期中考试的无人监考诚信考场，让学生深深感悟到诚信的重要性。我想只要我们认真去思考，用心去设计导学案环节，那么我们的临江特色课改政治课堂一定也会每一节都成为学生成长人性，构建正确价值观的大好平台！

    以上是本人在镇江学习之行后的一些浅显感受。