为推进学校党建工作创新发展，彰显学校党建工作的亮点和特色，引导全体党员立足岗位，敬业奉献，推动学校科学发展、跨越发展，根据（江宁教工委字〔2014〕16号）以及（江宁教工委字〔2015〕12号）文件精神，结合2015年江宁教育局发展《品牌创建年》这一主题，我校党总支决定在全校党员中开展党建品牌创建活动，为增强活动的目的性和操作性，确保活动的实效性和规范性，结合学校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观和党的十八大、十八届三中和四中全会精神为统领，以党的先进性建设为核心，紧密结合学校当前的课改特色工作，打造学校党建工作特色，为广大党员施展才华、发挥作用搭建平台，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用，推动学校课改工作扎实开展。

二、创建目标

以“课改践行者”为品牌名，凸显当前我校课改特色。通过此品牌，把创建活动与党建常规工作、学校的中心工作和特色发展有机结合，搭建发挥党员先锋模范作用的创建平台，引领和带动全校师生积极参与课改，形成主题突出、内容丰富、形式多样、富有特色的党建品牌和学校办学品牌。

以“活力课堂”、“课程开发”、“多元教学”为党建品牌活动载体，倡导每个党员立足岗位，在团结协作基础上发挥自身优势，力争在推进学校课改工作上有作为、有贡献、有成果。通过强化党员“课改先锋”意识，树立一批党性先进、业务精湛、勇于创新、乐于奉献的先进典型，建设一支信仰坚定、专业能力高强、作风优良的党员队伍，充分发挥党员在学校课堂改革、课程开发、多元化办学等重点工作中的先锋带头作用。

以党建品牌建设为契机，进一步提升党建工作水平和党建服务水平。通过此项活动的开展，进一步完善对党员目标管理的考评机制和激励机制，进一步调动广大党员参与党建品牌建设的积极性，并将党员参与课改情况作为考评党员的主要依据，进一步强化党建工作服务教育教学、服务广大师生的目的。

三、创建项目

   围绕“课改践行者”这一党建品牌，结合我校课改工作的实际，具体创建工作如下：

（一） 争做“活力课堂”践行者。围绕我校当前开展的活力课堂教学模

式，引导广大党员主动参与，发挥表率和带动作用。

1、做率先学习培训的践行者。要求广大党员率先参加有关课改的专业培训学习。

2、 做活力课堂实践的先行者。要求已开展课改的年级的党员，要在课

堂教学中率先践行新的课堂教学模式。要严格按照学校的统一要求不折不扣地实施。并通过主动开设过关课、示范课等发挥党员的模范作用。

3、做活力课堂团队建设的践行者。围绕活力课堂的统一部署，要求党员积极参与所在年部开展的德育团队建设活动，主动参与班级管理，主动与班级、学生开展帮扶结对活动，通过此项活动，有效推进活力课堂的有序开展。

（二）争做“课程开发”的践行者。结合学校开展的多元课程建设，引领广大党员主动参与校本课程开发、开设团队活动课等。

（三）争做“多元化教学”的践行者。结合学校开展的普智融通办学时间，引导广大党员积极参与，发挥在专业课研修、教学探索等方面勇于挑战，敢于担责，促进学校多元化办学取得显著成绩。

四、创建步骤

（一）健全机构，加强领导。

１．成立“临江中学创建党建品牌领导小组”。

组　长：马家鸿

副组长： 

组　员：纪世龙　刘生忠　陶家忠 孙建军　万春芬

２.设立工作小组：

组　长：纪世龙  

组　员：陶家忠、孙建军　万春芬　秦　葆　孔令平　杨昌武　郑涛

具体分工：

纪世龙、陶家忠、孙建军：研究制定创建活动方案。

陶家忠、孙建军、万春芬：负责协调品牌创建中各项活动的具体方案设计、活动组织及材料归档。

秦  葆、孔令平、杨昌武：负责本支部党建品牌的方案设计，组织支

部党员开展活动，并注意日常活动资料的收集和整理。

孙建军、万春芬、郑涛：负责总支活动开展的宣传和资料归档。

（二）宣传动员，凝聚力量。

在四月中下旬召开总支党员大会，对此党建品牌活动进行发动宣传，号召广大党员根据总支党建品牌方案积极参与，争创适合自身的创建先锋。通过党员的先锋表率作用，在学校课改中凝聚力量，形成合力，推动学校教学和党建工作的有效开展， 

（三）搭建平台，开展活动。

围绕“活力课堂”、“课程开发”、“多元教学”三个有效活动载体，

搭建发挥党员先锋作用的有效平台，开展主题突出、形式多样的创建活动。

主要有以下几点：

     1、开展“五四”青优评比，重点结合活力课堂、课程开发两大载体，引导青年教师积极参与评比活动，有效促进课改工作的开展。

     2、围绕课程开发等，打造首届大江文化艺术节，引领全体师生尤其是广大党员积极参与该项活动，为丰富校园文化、积淀校园文化底蕴发挥先锋作用。

     3、开展志愿服务活动。围绕“活力课堂”、“课程开发”、“多元教学”等载体，引导广大党员开展志愿帮扶和谈心活动，有力改善在“课改”中存在问题的师生、班级，为推动课改工作贡献力量。

     4、开展课改先锋评比。在7月庆祝党的94周年纪念活动和9月庆祝教师节活动时，对在课改中有突出表现的党员和教师进行表彰，以此推动全体师生参与课改，提升品牌影响力。

     5、开展先进党支部和党小组评比。结合学校党建品牌，要求各支部开展具体的创建活动，并依据活动开展情况及支部党员在课改中的成果，评选优秀党支部。

（三）提炼亮点 ，形成特色。亮点彰显活力，特色凸显品牌。在党建品牌建设活动的开展和逐步推进中，要不断开展阶段性总结，要不断充实活动内容，反思活动效果，收集活动信息。要结合党建工作例会，加强交流学习。要在工作中捕捉工作亮点，挖掘典型人物和事迹，形成特色，增强活动品牌的生命力，张扬品牌项目的感召力。

（四）总结深化，发挥效应。要结合学校教育教学工作，分阶段分步骤对活动情况进行总结，对典型人物进行表彰，并利用党员大会、教师向广大教师宣传，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性；利用校园网、橱窗以及各种媒体，多途径、多渠道向师生宣传党建品牌活动开展以及所取得的阶段性成果，加大活动宣传，树立党组织的良好形象，发挥党总支在教育事业发展中的作用。在11月中下旬，要对整个创建工作进行全面总结，并按照局党工委要求积极上报总结，做好迎接评审的工作。

五、预期成果

1．党员整体素质的得以提升：通过“课改践行者”这一党建品牌活动的开展，将使广大党员能结合自己的工作，发挥模范带头作用，使党员的思想素质、业务素质得到整体提高。

2．党组织战斗堡垒作用增强：通过品牌建设，能彰显党员教师的示范带头作用，有利于提升党组织在群众中的威信与影响，有利于增强党组织的凝聚力和号召力， 

3．学校各项工作，尤其是课改工作得到有效推进。党建品牌活动开展 充分发挥了党员骨干作用，通过示范作用的辐射，能有效地带动全校师生工作积极性，尤其能有效破解在课改中的一些难点、重点工作，推进学校事业的有序发展，这也是学校党建品牌建设的根本出发点与落脚点。

 

               南京市临江高级中学党总支

                                                   2015年4月30日